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유아교육학과
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趙惠眞
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郭娥禎
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5
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197
2010 - 2019
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106
1990 - 1999
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학급 내 공정성에 대한 유아의 생각
유치원 교육실습지도 개선을 위한 학습 및 실천
가상현실을 활용한 디지털 놀이에서의 유아 메타 커뮤니케이션 분석
유치원 교육실습생에 대한 유아의 생각
유아 대상 영어학원의 교육 적합성 분석
영어학원 재원 경험이 있는 유아의 언어, 사회정서 발달과 유아교육 기관생활에 대한 교사의 인식
유아대상 영어학원에 자녀를 보낼 의향 유무에 따른 어머니의 인식
만 3세 학급 유아를 위한 정리정돈 지도 방안에 대한 실행연구
유아의 학교준비도에 대한 유아교사와 초등교사의 인식
유아의 정서조절과 어머니의 정서신념 및 정서표현 수용태도의 관계
교실수준 교육과정에 대한 유아교사의 인식
유아기 교회 신앙교육에 대한 주일학교 유치부 사역자와 기독교인 유아교사의 인식, 경험 및 개선방안
유아기 자녀를 둔 부모의 유아 참여에 대한 인식 및 실제
유치원 교사의 교육활동 침해에 대한 인식 및 실태
인지진단모형을 적용한 예비유아교사의 음악 개념 이해 측정 도구 개발
유아교육에서는 학교폭력을 어떻게 보아야 하는가?
만 5세 푸른반 유아-교사 간의 관계 형성 및 변화
유아기 자녀를 둔 어머니의 ‘놀이’에 대한 개념화
유치원 교사의 유아교사 대상 유튜브 동영상 시청 현황, 인식 및 요구 분석
만 2~5세 자녀의 의생활과 부모의 지도 실태 및 인식
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