2009 | SCAMPER 발상기법을 적용한 이야기의 창의적 재구성 교수학습 방법 연구 | 김은영 | Master's Thesis |
1992 | 고등학생의 부모기에 대한 이해와 유아기 자녀교육에 관한 태도연구 | 나은경 | Master's Thesis |
2009 | 교사가 지각한 학교문화와 교사 수업행동과의 관계 | 김유미 | Master's Thesis |
2012 | 교육연극을 활용한 말하기 학습이 초등학생의 자기표현력과 자기효능감에 미치는 효과 | 오형정 | Master's Thesis |
1991 | 국민학교 교과전담제 운영실태 및 운영방안에 대한 의견조사 | 정재은 | Master's Thesis |
1992 | 국민학교 실과 생활기능영역의 교육 운영실태에 관한 조사 연구 | 임미숙 | Master's Thesis |
2009 | 남한의 중생대 화강암류의 He-Ar 동위원소비 분석 연구 | 이성은 | Master's Thesis |
1994 | 뇌기능 이론의 교육현장 적용사례에 관한 분석연구 | 정효선 | Master's Thesis |
2003 | 독해력과 자기조절학습 전략 신장을 위한 초등학교 5학년 읽기 프로그램 개발 | 김예진 | Master's Thesis |
2011 | 문학 독서를 활용한 초등학생의 논설문 쓰기 양상 연구 | 이지민 | Master's Thesis |
2013 | 문학감상 수업에서의 자기표현력 향상을 위한 반응중심 교육연극 프로그램 개발 | 이경임 | Master's Thesis |
2015 | 반응중심 시 창작 모형을 활용한 초등학생의 시 쓰기 양상 연구 | 표지은 | Master's Thesis |
2011 | 비평적 감상문 쓰기학습이 아동의 문학평가능력 향상에 미치는 효과 | 이현주 | Master's Thesis |
2005 | 소리내어 읽어주기 활동이 아동의 언어 이해력에 미치는 영향 | 송은경 | Master's Thesis |
2009 | 아동의 듣기·말하기 능력 향상을 위한 소리 내어 읽어주기 프로그램 개발 | 백해정 | Master's Thesis |
2005 | 아동의 문학이해능력 향상을 위한 웹 활용 인지적 도제학습 프로그램 개발 | 전지영 | Master's Thesis |
2006 | 아동의 문학평가능력 향상을 위한 비평적 감상문 쓰기 프로그램 개발 | 권성숙 | Master's Thesis |
2004 | 아동의 시 쓰기 능력 향상을 위한 반응중심 시 창작 프로그램 개발 | 류별아 | Master's Thesis |
2009 | 아동이 지각하는 초등학교 담임교사의 교사 지도력과 아동의 학교적응행동 간의 관계 | 조아선 | Master's Thesis |
1990 | 아버지의 子女養育參與度와 兒童의 學業成就度와의 關係에 關한 硏究 | 李賢淑 | Master's Thesis |
1992 | 언어경험접근법에 의한 국민학교 1학년 읽기 지도 프로그램 모형 구성 | 김애연 | Master's Thesis |
2011 | 전통미술문화교육에 대한 교사 신념 연구 | 이성은 | Master's Thesis |
2010 | 초등교사가 지각한 여교장의 의사소통 유형에 따른 교사의 직무만족도 | 김한나 | Master's Thesis |
2005 | 초등교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성과 교사의 교직헌신도 간의 관계 | 곽영지 | Master's Thesis |
1993 | 초등교사의 교직 전문성 인식과 역할수행 관계에 관한 연구 | 신현정 | Master's Thesis |
2010 | 초등학교 교사 직무 스트레스 측정도구의 타당화 | 김소라 | Master's Thesis |
2006 | 초등학교 학교장의 변혁적 지도성 측정 도구의 타당화 | 권순교 | Master's Thesis |
2011 | 초등학생의 논술능력 신장을 위한 토론 활용 비판적 읽기 프로그램 개발 | 조인선 | Master's Thesis |
2012 | 초등학생의 쓰기 능력, 쓰기메타인지, 가정환경의 상관연구 | 이민영 | Master's Thesis |
2011 | 초등학생이 지각한 담임교사의 수업지도성과 초등학생의 학습동기의 관계 | 노영현 | Master's Thesis |