| 2002 | 가상 과학 교육 정보 센터 설립을 위한 데이터베이스 색인 방안에 관한 연구 | 김진영 | Master's Thesis |
| 2018 | 거꾸로 수업모형을 적용한 과학수업 자기효능감 변화 탐색 | 윤수인 | Master's Thesis |
| 2014 | 고등학교 물리교사의 예제문제 활용에 대한 인식 | 조은하 | Master's Thesis |
| 2012 | 고등학생들의 물리공식에 대한 인식 및 문제해결 활용 방법 | 박경화 | Master's Thesis |
| 2020 | 고등학생의 기본물리상수 인식수준과 물리에 관한 관점 | 윤현지 | Master's Thesis |
| 2015 | 과학 학습에서 나타난 중학생 공감각자들의 특성 탐색 | 손서진 | Master's Thesis |
| 2012 | 과학-예술통합 활동에 대한 초등학교 교사의 인식과 활용실태 | 송주연 | Master's Thesis |
| 2020 | 과학과 교육과정 개정에 따른 고등학교 교과서 내 물리상수 분석 | 백지선 | Master's Thesis |
| 2000 | 과학과 평가 개선방향에 관한 연구 | 김경미 | Master's Thesis |
| 2010 | 과학과에서 학업성취수준이 학생의 기대보다 낮은 요인 탐색 | 심영미 | Master's Thesis |
| 2014 | 과학교육에서 과학사관련 연구 동향 분석 | 김나연 | Master's Thesis |
| 2009 | 과학문화 지수개발과 적용을 통한 중·고등학생의 과학문화소양 조사 | 김연진 | Master's Thesis |
| 2005 | 과학문화에 대한 중·고등학교 교사들의 인식 | 김세미 | Master's Thesis |
| 2014 | 교사 인터뷰를 통한 과학수업과 미술수업에서 나타나는 탐구과정 실태 비교 연구 | 이정연 | Master's Thesis |
| 2010 | 기본물리상수(Fundamental Physical Constants)에 대한 고등학교 물리교사의 인식 연구 | 이수정 | Master's Thesis |
| 2020 | 대학수학능력시험 물리문항에서 나타나는 이상조건의 분석 | 이가영 | Master's Thesis |
| 2012 | 문제만들기 과제와 동료평가가 중등과학 영재반학생들의 일반적 영재특성에 미치는 영향 | 강은영 | Master's Thesis |
| 2015 | 물리학습에서 학생들이 겪는 어려움에 대한 메타분석 | 강지선 | Master's Thesis |
| 1987 | 브란스-디케 이론의 구대칭 해에 관한 버콥의 정리 | 오양민 | Master's Thesis |
| 1994 | 상대론적 비리알정리의 고찰 | 高允希 | Master's Thesis |
| 1993 | 상업용 CAI프로그램의 유형과 이용한 컴퓨터의 기능 분석 | 심순정 | Master's Thesis |
| 2006 | 생활과학교실 평가지표 개발 | 배선라 | Master's Thesis |
| 2015 | 예비여성과학교사의 과학교사로서의 진로 유지에 영향을 미치는 요인 탐색 | 강정은 | Master's Thesis |
| 2015 | 우리나라 STEAM 프로그램의 과학·공학 실천적 특성 | 김윤숙 | Master's Thesis |
| 1992 | 우리나라 과학잡지의 내용에 대한 학생 및 과학관련 교사의 인식조사 | 許希先 | Master's Thesis |
| 1991 | 우리나라 일반 TV방송의 과학 프로그램에 대한 연구 | 高嬉貞 | Master's Thesis |
| 1992 | 우리나라와 중국의 중학교 과학(물리 영역) 교과내용이 요구하는 인지 수준 비교 | 石惠英 | Master's Thesis |
| 2010 | 이공계 대학생들의 시간 scale과 공간 scale에 대한 이해수준과 논리적 사고력 사이의 상관관계 연구 | 목지수 | Master's Thesis |
| 2009 | 이상조건이 물리문제를 해결하는 고등학생의 불안 수준에 미치는 영향 | 홍주아 | Master's Thesis |
| 2009 | 이상화(Idealization)에 대한 고등학교 물리교사의 인식 탐색 | 윤지현 | Master's Thesis |
