| 2010 | 과제의 복잡성이 한국어 어휘 습득에 미치는 영향 | 채윤정 | Master's Thesis |
| 1996 | 과제의 성격에 따른 보강피드백의 학습효과 | 한지영 | Master's Thesis |
| 1992 | 과제의 성격에 따른 연습의 다양성 효과 | 이은경 | Master's Thesis |
| 1982 | 과제의 유사성이 兒童의 學習된 무력감의 一般化에 미치는 영향 | 韓良順. | Master's Thesis |
| 2014 | 과제의 인지적 복잡성이 한국어 학술인지 기본어휘 습득에 미치는 영향 | 강현진 | Master's Thesis |
| 1996 | 과제정보 제시방법이 무용동작 학습에 미치는 효과 | 김윤진 | Master's Thesis |
| 2002 | 과제해결 방법이 구조화된 협동학습을 통한 학생간의 상호작용과 인식 분석 : 중학교 수학교과를 중심으로 | 유덕주 | Master's Thesis |
| 1997 | 과제해결 중심의 듣기 수업 구성 방안 | 李眞珠 | Master's Thesis |
| 2011 | 과즙음료 액체색에 관한 기억색과 선호색 특성 연구 | 마희정 | Master's Thesis |
| 2000 | 과채(果菜)를 이용한 해학(諧謔)적 표현 연구 | 정현숙 | Master's Thesis |
| 2005 | 과체중 한국 여성에서 지방 섭취량과 C-반응성 단백의 연관성 | 이해정 | Master's Thesis |
| 1980 | 과체중아의 임상통계적 고찰 | 김경희 | Master's Thesis |
| 2018 | 과테말라 이중언어·상호문화 교육의 현황과 시사점 | 전재경 | Master's Thesis |
| 2005 | 과학 개념의 시각화를 위한 그림 그리기 수업의 효과 | 박영지 | Master's Thesis |
| 2014 | 과학 경험, 과학 학습동기, 과학 성취도, 과학 진로의향 간의 구조적 관계 규명 | 김영주 | Master's Thesis |
| 2003 | 과학 교과서에 사용된 유추 비교 분석 | 김정원 | Master's Thesis |
| 2012 | 과학 교과에 적용되는 창의·인성 교육과 평가 방법에 대한 교사들의 인식 | 홍혜정 | Master's Thesis |
| 2009 | 과학 교사 효능감 관련 범주와 형성 과정 탐색 | 최성연 | Doctoral Thesis |
| 2014 | 과학 교사의 논의에 대한 이해와 논의를 활용한 과학 수업에 대한 인식 및 주장과 증거의 수준 | 김다은 | Master's Thesis |
| 2017 | 과학 교사의 사회적 지지와 과학 학습 동기, 과학 관련 진로 인식과 사회적 기여도 간의 구조적 관계 | 장연주 | Master's Thesis |
