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일반대학원
언어병리학과
232
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KIM YOON AH
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강다은
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강로원
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강은혜
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강지윤
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강혜원
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232
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2019
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인공와우이식 영유아-부모 상호작용동안 부모의 언어적 입력 특성
대화식 책읽기에서 세 가지 질문하기 전략이 언어발달지연 아동과 일반아동의 수용⋅표현어휘 및 정의하기 학습에 미치는 영향
CVCV 무의미단어에서 조음위치 및 조음운동방향에 따른 인공와우이식 아동의 조음 특성
문장 따라말하기 과제에서 운율구 경계와 말속도에 따른 인공와우이식 아동의 발화 모방능력
인공와우이식 영유아의 의도적 발성과 부모의 구어 반응성의 상관연구
언어치료 전문가와 교사의 원격 협력을 통한 음운인식 및 파닉스 중재가 초등 저학년 읽기 부진 다문화가정 아동들의 해독능력에 미치는 효과
학령전기 단순언어장애 아동의 전자책 읽기 방식에 따른 이야기 이해 능력 비교
원격 부모 코칭을 통한 어휘 의미 활용 중재 방법이 다문화가정 아동의 속담 이해 능력에 미치는 영향
학령전기 말더듬아동과 일반아동 부모의 언어적 상호작용 특성에 관한 종단연구
학령기 아동의 읽기 능력과 사회정서행동의 관계 분석
IT 기반 화용언어 중재에 대한 다문화언어발달지도사의 인식 및 요구 분석
단어재인 과제에서 시각적 방해자극 및 명사 심상성에 따른 청년층 및 노년층 간 수행력 비교
통합 파닉스 및 음운규칙 중재가 초등학교 저학년 난독증 아동의 단어 읽기 및 쓰기 능력에 미치는 영향
MIT 기법을 적용한 구어작업기억 중재가 알츠하이머형 치매환자에게 미치는 효과
2-3세 일반아동의 부모를 위한 3S 원격 부모코칭 프로그램이 부모 의사소통스타일 개선에 미치는 효과
어휘설명 유형에 따른 함께 책 읽기 활동이 아동의 어휘 습득에 미치는 영향
학령 전기 언어발달지체 아동과 정상발달 아동의 AAC 그림상징 표현 과제 수행력 비교
학령전 말더듬아동과 부모의 언어적 상호작용 종단적 분석
작업기억용량 및 인지부하가 단어재인에 미치는 영향에 대한 청년과 노년 집단 간 수행비교
시각적 자극의 정서가 (Emotional Valence)에 따른 청년층과 노년층의 대면이름대기 능력의 차이
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