| 2015 | 교육내용 적정화 관점에서 본 교과 교육과정 내용 진술의 개선 과제 | 박수련 | Master's Thesis |
| 2015 | 중국인 유학생의 문화적응 유형에 따른 문화적응 스트레스, 기본심리욕구 및 대학생활적응의 차이 | Li, Qian Qian | Master's Thesis |
| 2015 | 폴라니 인식론에 비추어 본 역량교육의 의미 | 문민지 | Master's Thesis |
| 2015 | 일상적 삶에 대한 성찰 학습의 평생교육적 의의 분석 | 윤효정 | Master's Thesis |
| 2015 | 문항배열순서와 성별이 피험자 능력모수 추정오차와 시험불안에 미치는 영향 | 홍은지 | Master's Thesis |
| 2015 | 교사의 비판적 교육과정 재구성 경험에 대한 내러티브 탐구 | 우라미 | Master's Thesis |
| 2015 | 고교 유형별 진학에 대한 가정배경 및 개인특성의 영향 | 전은정 | Master's Thesis |
| 2015 | 대졸자의 구직방법이 초기노동시장성과에 미치는 영향 | 이현주 | Master's Thesis |
| 2015 | 중학생의 시민의식에 영향을 미치는 학교 요인 분석 | 김현주 | Master's Thesis |
| 2015 | 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘에 영향을 미치는 심리·사회적 특성 비교 | 곽미성 | Master's Thesis |
| 2015 | 특수학급 교사가 인식한 사회적 지지와 교직 적응 탄력성이 심리적 소진에 미치는 영향 | 박주현 | Master's Thesis |
| 2015 | 다집단 인지진단모형의 적용과 Q행렬 타당화 방법 간의 회복률 비교 | 김성은 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 평생학습 참여의 역량 효과 연구 | 최윤정 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 인성교육의 주요 접근 및 쟁점 분석 | 김수진 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 중국 정부지원 학자금 대출제도의 문제점 및 개선 방안 연구 | Qu, Lin | Master's Thesis |
| 2015 | Q방법론을 활용한 학교폭력의 '무관용 원칙' 에 대한 인식분석 | 김남이 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 초등학교 학습부진학생과 일반학생의 괴롭힘 경험 비교 분석 | 임효선 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 하곡 정제두의 실천적 마음공부론 연구 | 김미령 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 비합리적 신념과 진로성숙의 관계에서 내현적 자기애와 낙관성의 매개효과 | 권미소 | Master's Thesis |
| 2014 | 지역평생교육에 관한 연구동향 분석 | 정수연 | Master's Thesis |
