| 2016 | 뇌기반 학습 원리를 적용한 사회 수업이 초등학생의 학업성취도, 파지, 수업 흥미에 미치는 효과 | 유윤미 | Master's Thesis |
| 2016 | 누리과정 과학 활동에서 유아교사의 과학교수효능감 및 과학교수적극성을 예측하는 요인 규명 | 문아람 | Master's Thesis |
| 2009 | 다중지능이론을 활용한 프로젝트학습이 초등학생의 학습동기와 사회과 학업성취에 미치는 영향 | 허효정 | Master's Thesis |
| 2020 | 대졸 재직 청년들의 전공-직무 불일치 결정요인 분석 | 윤미희 | Master's Thesis |
| 2015 | 대학 온라인 수업에서 학습자 질문에 대한 교수자 답변 활동이 강의만족도에 미치는 영향 | 신윤미 | Master's Thesis |
| 2010 | 대학교 팀 프로젝트 학습에서 팀 효능감, 대인관계의 이해, 문제해결의 적극성과 팀 성과 간 상관분석 | 권은미 | Master's Thesis |
| 2019 | 대학생의 자기결정성과 개인-전공적합성이 대학생활 적응에 미치는 영향 | 박정아 | Master's Thesis |
| 2015 | 대학생의 진로결정수준에 영향을 미치는 사회적지지와 자기효능감의 구조관계 규명 | 강민정 | Master's Thesis |
| 2015 | 대학생의 학교환경 인식수준에 따른 자기효능감, 사고력, 창의성 간의 구조관계 비교 | 백가영 | Master's Thesis |
| 2016 | 독서토의 수업에서 질문 생성 전략이 아동의 읽기 동기와 독해력에 미치는 영향 | 김수연 | Master's Thesis |
| 2018 | 동화 확장 활동에서 스마트패드와 지면 활동 유형에 따른 유아의 가상적 내러티브 분석 | 서승연 | Master's Thesis |
| 2020 | 디자인씽킹을 활용한 학습성과에 대한 메타분석 | 이한솔 | Master's Thesis |
| 2020 | 멀티미디어 활용 학습에서 시각적 단서와 메타인지 수준이 인지부하 및 학업성취에 미치는 영향 | 이정은 | Master's Thesis |
| 2023 | 메타버스 사용지속의향에 영향을 미치는 사용자의 개인적 특성 요인들과 상호작용성의 조절효과 | 하지은 | Master's Thesis |
| 2013 | 모바일러닝 환경에서 모바일러닝 효능감, 편재성, 유용성, 용이성이 학습성과에 미치는 영향 | 노지예 | Master's Thesis |
| 2001 | 무용동작 수업에서 웹기반 3차원 애니메이션의 활용에 관한 연구 | 허미영 | Master's Thesis |
| 2024 | 문제기반학습(PBL)과 메타버스를 활용한 세계시민교육 프로그램 적용 효과 및 만족도 분석 | 조희수 | Master's Thesis |
| 2004 | 문제중심학습에서 학습자 성격특성과 자기조절학습 전략으로서의 학습활동 보고서가 참여도와 문제해결성과에 미치는 영향 | 손주연 | Master's Thesis |
| 2020 | 문화예술교육에서의 테크놀로지 활용에 관한 체계적 문헌분석 및 메타분석 | 정다희 | Master's Thesis |
| 1994 | 미디어 스킬 교수 프로그램 형태에 따른 자료 이용 능력 및 정보 이용 능력에 관한 연구 | 이한주 | Master's Thesis |
