| 2002 | 웹기반 강좌 선택의 방해요인 분석 | 한은주 | Master's Thesis |
| 2008 | 웹기반 문제중심학습(e-PBL)에서 성취목표, 보상구조, 귀인피드백의 학업성취도에 대한 예측력 규명 | 신소영 | Doctoral Thesis |
| 2003 | 웹기반 박물관 교육프로그램 개발 | 김혜정 | Master's Thesis |
| 2002 | 웹기반 자율학습형 수업에서 통제소재, 메타인지 및 학업성취도의 관계 | 金仁秀 | Master's Thesis |
| 2010 | 웹기반 프로젝트 학습에서 학습 과제의 실제성, 몰입, 성취도, 만족도 간의 관계 규명 | 박에스더 | Master's Thesis |
| 2006 | 웹기반 프로젝트 학습에서 학습의 실제성(Authenticity), 학습동기, 성취도와의 관계 규명 | 윤희정 | Master's Thesis |
| 2003 | 웹기반 프로젝트학습이 성격유형과 성별에 따라 자기 주도적 학습능력에 미치는 효과 | 김순연 | Master's Thesis |
| 2001 | 웹기반 학습에서 메타포 인터페이스가 정보검색 및 사용편의성에 미치는 영향 | 황인경 | Master's Thesis |
| 2003 | 웹기반 학습에서 인지양식과 자기조절학습전략으로서의 노트기록이 학업성취도에 미치는 영향 | 김혜희 | Master's Thesis |
| 1999 | 웹기반 협동학습시 학습자의 자기효능감과 보상구조가 학습참여도와 학업성취도에 미치는 영향 | 오윤진 | Master's Thesis |
| 2010 | 웹기반 협동학습에서 학습자 성취목표지향성과 상호작용중심성, 성취도의 관계 규명 | 박효진 | Master's Thesis |
| 2010 | 웹기반 협력학습 성과에 대한 학습자 특성과 학습자 간 상호작용의 예측력 규명 | 엄소연 | Master's Thesis |
| 2012 | 웹기반 협력학습 성과에 대한 학습자의 메타인지와 인지된 상호작용의 예측력 규명 | 윤성혜 | Master's Thesis |
| 1997 | 웹기반 훈련(WBT)에서 학습 스타일에 따른 학습자-강사 상호작용과 성취도 비교 | 박성희 | Master's Thesis |
| 2003 | 웹기반 훈련에서 튜터의 관련성 동기 메시지가 학업 성취도에 미치는 영향 | 신진경 | Master's Thesis |
| 1997 | 웹의 메뉴 유형과 학습자 인지양식에 따른 정보탐색 과정에 관한 연구 | 이지연 | Master's Thesis |
| 1990 | 유아 TV 프로그램에서 Feedback 활용이 이해에 미치는 영향 | 임성희 | Master's Thesis |
| 2008 | 의과대학의 문제기반학습에서 학습자가 인식한 튜터의 역할이 상호작용 및 학습결과에 미치는 영향 | 강주현 | Master's Thesis |
| 2010 | 의과대학의 문제중심학습에서 튜터의 전문분야와 교수경험에 따른 개입형식과 학습결과의 차이 | 이수지 | Master's Thesis |
| 2010 | 이러닝 환경에서 e-튜터의 학습지원이 교수실재감과 학습실재감의 하위 변인에 미치는 영향과 구조적 관계 분석 | 김정화 | Doctoral Thesis |
