| 2011 | 기업 이러닝에서 학습전이와 조직지원 간 자기효능감의 매개효과 검증 | 이혜숙 | Master's Thesis |
| 2011 | 기업 이러닝에서 학습전이에 대한 이러닝효능감, 지속학습문화, 직무몰입, 전이동기의 예측력 규명 | 이우정 | Master's Thesis |
| 2010 | 대학교 팀 프로젝트 학습에서 팀 효능감, 대인관계의 이해, 문제해결의 적극성과 팀 성과 간 상관분석 | 권은미 | Master's Thesis |
| 2010 | 초등학생의 사이버가정학습에서 자기조절학습능력의 성취도와 만족도 예측 | 정진아 | Master's Thesis |
| 2010 | 온라인 토론학습에서 학습자가 인식한 튜터 역할, 사회적실재감, 학습성과 간의 관계 규명 | 이주진 | Master's Thesis |
| 2010 | 초등학교 교사의 ICT 수용관련 요인이 채택시기와 사용수준에 미치는 영향 | 김옥선 | Master's Thesis |
| 2010 | 고용보험법 적용 국내 기업 e러닝의 학업성취도 측정 문항에 대한 양호도 검증 | 박진아 | Master's Thesis |
| 2010 | 초등학교 영어 수업에서 성찰일지 작성 여부와 소집단 구성 방식에 따른 자기효능감과 쓰기 성취도의 차이 | 이지현 | Master's Thesis |
| 2009 | 이러닝 콘텐츠 품질관리 평가기준 규명 | 남혜인 | Master's Thesis |
| 2009 | 다중지능이론을 활용한 프로젝트학습이 초등학생의 학습동기와 사회과 학업성취에 미치는 영향 | 허효정 | Master's Thesis |
| 2009 | 사회적 자본의 관계적 차원이 지식창출과정에 미치는 영향 | 이윤경 | Master's Thesis |
| 2009 | 교사의 경력과 ICT 연수 참여 횟수가 ICT 활용 수준과 빈도에 미치는 영향 | 박윤미 | Master's Thesis |
| 2009 | ARCS 모형을 활용한 수업 전략이 학습동기와 학업성취에 미치는 효과 | 김우미 | Master's Thesis |
| 2008 | 서울지역 초등학교 교사특성변인이 ICT 활용능력 수준과 교사효능감에 미치는 영향 | 조수진 | Master's Thesis |
| 2008 | 박물관 교육방식이 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향 | 이경아 | Master's Thesis |
| 2008 | Goal-Based Scenario를 적용한 온라인 학습에서 자기효능감과 GBS 모델에 대한 만족도, 학업성취도, 참여도의 관계 규명 | 홍유나 | Master's Thesis |
| 2008 | 학습부진 초등학생의 읽기 및 쓰기학습에서 협력학습과 컴퓨터 보조 개별학습이 학습자 흥미와 학업성취도에 미치는 효과 비교 | 윤희원 | Master's Thesis |
| 2008 | 인지된 리더십 교육의 유용성이 구성원의 조직 신뢰 및 조직 몰입에 미치는 영향 | 오현아 | Master's Thesis |
| 2008 | 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향 | 김기혜 | Master's Thesis |
| 2008 | 웹기반 탐구수업에서 스캐폴딩 유형에 따른 학업성취도와 과학 탐구능력의 차이 | 임윤진 | Master's Thesis |
