| 1995 | 수학과목에서 완전학습자와 불완전학습자에 대한 교수변인의 판별기능 분석 | 김자미 | Master's Thesis |
| 1995 | 수학과의 정의적 영역에 대한 초등 교사의 관심 연구 | 장지연 | Master's Thesis |
| 2012 | 수학교과에서 자기평가수업이 정의적 영역과 학업성취도에 미치는 효과 | 최수진 | Master's Thesis |
| 2018 | 수학교과와 사회교과간의 연결성을 위한 수학-사회 교과내용 분석 | 박조영 | Master's Thesis |
| 1996 | 수학교사 재교육에 대한 연구 | 안희정 | Master's Thesis |
| 2015 | 수학교사들의 내용과 학생 지식(KCS)과 내용과 교수 지식(KCT) 분석 | 고경우 | Master's Thesis |
| 2019 | 수학교사의 수학적 신념이 표현 방법과 오개념, 오류 지도에 미치는 영향 | 이유란 | Master's Thesis |
| 2009 | 수학교사의 학생평가 실태 조사 및 평가 활용 방안 연구 | 장민아 | Master's Thesis |
| 1990 | 수학교육에서 브라운웰(W.A.Brownell)의 유의미학습의 적용 | 이문은 | Master's Thesis |
| 1994 | 수학기피행동을 야기시키는 부정적인 수학태도의 개선방법에 관한 연구 | 이진향 | Master's Thesis |
| 2010 | 수학동화를 이용한 수학일지쓰기 활동이 수학 교과학습부진아의 수학 성취도와 수학적 태도에 미치는 영향 | 구혜영 | Master's Thesis |
| 2010 | 수학동화를 활용한 도식 기반 문제해결전략 전이 교수가 경도 정신지체 초등학생의 수학문제해결에 미치는 영향 | 박은희 | Master's Thesis |
| 2013 | 수학동화를 활용한 수학활동이 발달지체유아의 수학성취도, 수학적 문제해결력 및 수학적 태도에 미치는 영향 | 김은윤 | Master's Thesis |
| 1994 | 수학불안의 경향이 큰 학생들을 위한 효과적인 지도방법에 관한 연구 | 은수진 | Master's Thesis |
| 2016 | 수학사 활용에 대한 예비교사 인식과 중학교 수학 교과서의 묵시적 수학사 활용 유형 | 이지수 | Master's Thesis |
| 2017 | 수학사를 활용한 고등학교 2학년 구분구적법 교수-학습에 대한 사례연구 | 정주희 | Master's Thesis |
| 1992 | 수학사와 수학의 응용을 이용해서 정의적 목표를 강조한 수업으로 인한 수학 학습효과의 고찰 | 나숙자 | Master's Thesis |
| 1993 | 수학사와 퀴즈문제를 도입한 기하 수업이 학생들의 VAN HIELE 수준에 미치는 효과에 대한 연구 | 許芝瑛 | Master's Thesis |
| 2007 | 수학실험에 대한 교사의 인식과 실태 조사 | 김영혜 | Master's Thesis |
| 2015 | 수학에 대한 중학생의 은유 유형 분석 및 정의적 영역과의 관련성 연구 | 하성은 | Master's Thesis |
