| 2022 | 초·중·고등학생들의 학업성취도와 학교적응에 대한 다층 잠재프로파일 및 영향 요인 분석 | 추지윤 | Doctoral Thesis |
| 2022 | 학생부종합전형의 정책변동 분석 | 이청민 | Doctoral Thesis |
| 2022 | 초·중등학교 학생상담 정책 변화에 대한 역사적 신제도주의 분석 | 이정민 | Doctoral Thesis |
| 2022 | 텍스트 마이닝을 활용한 서울형혁신학교의 다차원 교육정책 분석 | 이슬아 | Doctoral Thesis |
| 2022 | 청소년기 전통적 괴롭힘 경험과 사이버 괴롭힘 경험의 종단적 관계 및 영향 요인 | 반지윤 | Doctoral Thesis |
| 2022 | 학생의 시민의식 변화궤적과 영향요인 분석 | 김현주 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 자기주도학습능력과 학업성취도의 종단적 분석 | 장수연 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 대안적 교육관과 교육실천에 대한 사례연구 | 이은주 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 역량 교육에 대한 교사의 해석과 실천 경험 분석 | 최은주 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 예비교사의 해외 교육봉사활동을 통한 교사 전문성 발달 경험에 관한 질적 연구 | 이승은 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 미국과 핀란드의 고교학점제 정책 비교연구 | 홍미영 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 역량과 지식의 관계에 대한 폴라니 인식론의 시사점 분석 | 문민지 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 초등학생 디지털 시민성 측정도구의 타당화 및 영향 변인 분석 | 남미영 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 심리상담 전문가의 탈북배경청소년 상담 경험에 대한 내러티브 탐구 | 노은희 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 4모수 문항반응모형을 적용한 MMLE-EM방법의 증명과 TIMSS 2015 수학의 문항실수제외도 분석 | 안선영 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 관계적 자기와 학급환경이 또래괴롭힘 주변인 행동에 미치는 영향에 관한 다층모형분석 | 임영은 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 중학생의 학교적응에 영향을 미치는 가족건강성, 자기성찰지능, 그릿의 관계 | 박예라 | Doctoral Thesis |
| 2020 | 북한 중등교사들의 교직경험에 대한 질적 연구 | 조현정 | Doctoral Thesis |
| 2020 | 중학교 교사의 효능감 영향 요인 및 잠재프로파일 분석 | 장선희 | Doctoral Thesis |
| 2020 | 인성교육에 대한 인지적 접근의 재해석 | 박신영 | Doctoral Thesis |
