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Issue Date | Title | Author(s) | Type |
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2020 | 가족협력중심 전환교육 프로그램이 전환기 중도장애학생의 자기결정 및 전환목표달성과 가족역량강화에 미치는 영향 | 강하늘 | Master's Thesis |
2020 | 협력교수 기반 인성교육프로그램이 통합학급 학생들의 인성발달 및 장애학생에 대한 태도와 장애학생의 수업참여행동에 미치는 영향 | 김보미 | Master's Thesis |
2020 | 그림상징을 활용한 이야기 읽기 활동 중재가 초등학교 저학년 발달장애학생의 철자지식과 수업참여행동에 미치는 영향 | 박정애 | Master's Thesis |
2020 | 미디어 리터러시 교육 프로그램이 지적장애 성인의 스마트 정보역량과 정보화 생활만족도에 미치는 영향 | 임자예 | Master's Thesis |
2020 | 협력적 접근을 통한 활동 중심 삽입교수가 통합된 장애 유아의 요구하기 행동에 미치는 영향 | 정혜림 | Master's Thesis |
2020 | 과목선택 지도방안에 대한 고등학교 교사의 인식 | 정혜수 | Master's Thesis |
2021 | 다문화교육과 상호문화교육에 대한 유아교사의 인식과 요구 | 김진아 | Master's Thesis |
2022 | 가정과 연계한 놀이중심 반응적 상호작용 전략교육이 주 양육자의 반응적 상호작용 행동과 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 | 정지현 | Master's Thesis |
2022 | 협력교수를 통한 예절교육 프로그램이 초등학교 통합학급 학생들의 예절수행과 친사회성 및 학급 분위기에 미치는 영향 | 김나연 | Master's Thesis |
2022 | 온라인 북클럽 활동이 중학교 특수학급 장애학생의 독서태도 및 자기표현력에 미치는 영향 | 강선영 | Master's Thesis |