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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2019응용언어학 분야 국제 및 국내 학술지 영어 논문의 연구 제한점 장 비교 분석김소연Master's Thesis
2018Effects of Interlocutor Proficiency on Test-Takers’ Test Scores, Interaction Patterns, and Anxiety Levels in a Paired Speaking Test현일선Doctoral Thesis
2018Effects of Digital Textbooks on College EFL Learners’ Self-Regulated Learning, Language Skills, and Affective Aspects유지연Doctoral Thesis
2017The Effects of Different Frequency Applications of Automated Writing Feedback on Korean EFL Writing고원영Master's Thesis
2017반복듣기 학습 상황에서 전략일지 작성이 대학생들의 학문적 영어 듣기능력 및 상위인지 의식에 미치는 영향김은혜Master's Thesis
2017스마트폰 게임 어플을 사용한 어휘 학습이 초등학생의 영어 어휘 능력과 태도에 미치는 영향민지영Master's Thesis
2017평가 지시문 유형과 쓰기 목적이 고등학교 영어 학습자의 쓰기 수행과 태도 및 상위담화 사용에 미치는 영향박수진Master's Thesis
2017전자공학 전공서적에 나타난 영어 어휘 및 어휘다발의 특성 분석박정민Master's Thesis
2017Effects of Different Voice-Chat Conditions on Korean EFL Learners’ Speaking Ability, Oral Interaction, and Affective Factors김나영Doctoral Thesis
2016Effects of Grammar Support in a Process-Oriented Composition Class on Korean EFL College Students’ Writing김수진Doctoral Thesis
2016Korean Primary School Learners’ L2 Motivational Self System and the Moderating Effects of Learner Differences정윤주Doctoral Thesis
2016The Effects of Task Complexity and English Proficiency on Korean EFL Learners’ Listening Comprehension of Lectures and Academic Seminars차현지Doctoral Thesis
2016읽기를 통한 상위수준 영어 학습자의 우연적 어휘학습에 관한 연구박소혜Master's Thesis
2015과업 준비 시간이 고등학교 영어학습자의 말하기 유창성, 정확성 및 복잡성에 미치는 영향김민주Master's Thesis
2015모바일 기반 어휘 게임 프로그램을 이용한 학습활동이 중학교 영어 학습자의 어휘 학습 및 태도에 미치는 영향손선영Master's Thesis
2015듣기 자료 스크립트화 수준이 고등학교 학습자의 영어 듣기 이해와 인식에 미치는 영향김영화Master's Thesis
2015읽기 전 웹기반 어휘 활동 유형이 고등학교 영어학습자의 어휘학습 및 독해에 미치는 영향김진경Master's Thesis
2015Effects of Web-Based Instruction and Vocabulary Activity on Korean College Students’ Vocabulary Learning and Reading Comprehension김주연Doctoral Thesis
2015Effects of Author Voice Writing Instruction on EFL Learners’ Writing and Use of Linguistic Voice Features성민선Doctoral Thesis
2015Effects of Repeated Reading on Korean EFL High School Students’ Reading Fluency, Lexical Meaning Access, and Comprehension김성희Doctoral Thesis

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