| 2021 | 온라인 SW교양교육 효과에 영향을 미치는 요인 | 하석영 | Master's Thesis |
| 2006 | 온라인 강의에서 강사 제시 유형에 따른 인지적 실재감, 성취도, 학습 만족도 차이 규명 | 구한나 | Master's Thesis |
| 1998 | 온라인 교육에서 문제해결 수행과정의 특성 연구 : 문제중심학습 원리를 적용한 사례를 중심으로 | 홍경선 | Doctoral Thesis |
| 2022 | 온라인 동영상 기반 학습에서 유용가치 자극 피드백이 부정정서와 개념 이해에 미치는 영향 | 하승혜 | Master's Thesis |
| 2022 | 온라인 동영상 학습에서 정서와 오프태스크 행동 분석 기반 중재 피드백 설계 효과성 검증 | 이지향 | Doctoral Thesis |
| 2006 | 온라인 영어쓰기 학습에서 학습자 개인차 변인과 몰입(flow), 언어학습전략, 성취도, 만족도의 관계 규명 | 김영희 | Doctoral Thesis |
| 2006 | 온라인 토론 학습에서 논증모델 활용과 학습자의 학습양식이 논증기술에 미치는 효과 | 박희은 | Master's Thesis |
| 2003 | 온라인 토론 학습에서 논증모델의 활용이 학습자의 인지양식에 따라 논증기술 향상에 미치는 효과 | 유지현 | Master's Thesis |
| 2003 | 온라인 토론 학습에서 인지양식과 교사 피드백 유형이 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도에 미치는 영향 | 채유정 | Master's Thesis |
| 2015 | 온라인 토론학습에서 네트워크 중심도와 학업 성취도에 대한 학습 접속 활동의 시점 별 매개효과 | 유예솜 | Master's Thesis |
| 2017 | 온라인 토론학습에서 메타인지, 사회비교경향성, 팀에 대한 인식이 참여도, 만족도에 미치는 영향 | 김혜준 | Master's Thesis |
| 2015 | 온라인 토론학습의 학업성취도에 대한 의사소통 자기효능감, 인지적 참여와 연결정도 중심성의 예측력 규명 | 김희준 | Master's Thesis |
| 2010 | 온라인 팀 프로젝트 학습에서 팀 상호작용 양상에 관한 시각적 피드백이 팀원 간 상호작용, 프로젝트 수행결과에 미치는 영향 | 최성혜 | Master's Thesis |
| 1997 | 온라인 하이퍼텍스트의 사용편의성 테스트에 관한 연구 | 엄은준 | Master's Thesis |
| 2017 | 온라인 학습 환경에서 수학불안에 따른 수행효율성의 차이 | 오예지 | Master's Thesis |
| 2004 | 온라인 학습공동체에서 학습과제 유형에 따른 학습자 특성, 상호작용, 학습결과 간의 관계 분석 | 서희전 | Doctoral Thesis |
| 2011 | 온라인 학습공동체에서 학습성과와 사회적 실재감 수준에 따른 상호작용 양상 규명 | 조주연 | Master's Thesis |
| 2003 | 온라인 학습공동체의 발전과정과 이에 영향을 미치는 요인 규명 | 조은별 | Master's Thesis |
| 2001 | 온라인 학습운영에서 촉진자의 역할과 수행행동에 관한 연구 | 권연정 | Master's Thesis |
| 2006 | 온라인 학습활동과 학업성취도에 대한 학습자의 성격 특성(Big-Five Personality Trait)의 예측력 검증 | 심혜진 | Master's Thesis |
