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Issue Date | Title | Author(s) | Type |
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2019 | 펠드먼의 비평단계를 적용한 시각문화 미술수업이 고등학교 학생의 비판적 사고 성향에 미치는 영향 | 정소희 | Master's Thesis |
2019 | 현대미술 비평수업이 고등학교 2학년의 비판적 사고성향에 미치는 영향 | 이하연 | Master's Thesis |
2019 | 상호문화주의 기반 미술수업이 상호문화 감수성에 미치는 영향 | 이지연 | Master's Thesis |
2019 | 게이미피케이션(Gamification)에 기초한 미술 감상 수업이 학습 몰입도에 미치는 영향 | 한보연 | Master's Thesis |
2019 | 초현실주의 기법을 활용한 미술수업이 아동의 창의적 표현력에 미치는 영향 | 안혜성 | Master's Thesis |
2019 | LT협동학습 모형을 적용한 미술과 수업이 인성발달에 미치는 영향 | 장민영 | Master's Thesis |
2019 | 프로세스폴리오를 활용한 미술수업의 질적 사례연구 | 박나래 | Master's Thesis |
2019 | 콜라주 기법을 활용한 자화상 표현수업이 고등학생의 의사소통능력에 미치는 영향 | 김여진 | Master's Thesis |
2019 | 오감체험을 활용한 미술 감상 활동이 초등학교 저학년의 창의적 표현력에 미치는 영향 | 정현수 | Master's Thesis |
2019 | PBL을 활용한 지속가능발전교육을 통한 디자인 수업이 환경보전의식에 미치는 영향 | 공수경 | Master's Thesis |