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• 초등학교 저학년 단순언어장애 아동의 연결어미 인식 능력
• 초등학교 2 - 4학년 아동의 읽기 자동성 및 운율성과 읽기이해 관계
• 시간압박에 따른 그림 설명하기 과제에서 학령전기 말더듬 아동과 일반 아동의 비유창성과 기질의 상관연구
• 부모 책 읽기 후 단순언어장애 아동의 정·오 반응에 따른 양육자의 질문유형 비교 연구
• Quick incidental learning of words by children with and without SLI
• 학령전 인공와우이식 아동의 문장 말명료도 능력에 대한 관련요인 연구
• 말 늦은 아동의 표현어휘 발달 예측 요인에 대한 5개월 추적 연구
• 말 늦은 아동의 무의미 동사에 대한 빠른의미연결 및 작업기억 특성
• 잠재적 프로파일 분석(Latent Profile Analysis)을 통한 한국어 단일언어 아동과 한국어-영어 이중언어 아동의 유형 연구
• 고기능 자폐 아동의 점화유형에 따른 이야기 다시 말하기 수행능력
• 통사적 중의성 및 수여동사구문의 어순전형성에 따른 노년층 대상 ERP 성분 분석
• 학령전기 한국어-영어 이중언어아동의 언어성 작업기억훈련이 음운 인식, 단어 재인 및 작업기억과제 수행력에 미치는 효과
• 음성장애지수(Voice Handicap Index)의 문항별 분석을 통한 한국 트랜스젠더의 주관적 음성인식 특성
• 사물인터넷 기반의 스마트폰 애플리케이션을 이용한 언어중재가 학령전기 단순언어장애 아동의 연결어미 산출에 미치는 영향
• 말 늦은 아동의 정보단서 유형에 따른 빠른 의미연결 수행력 및 유지 능력
• 사물인터넷 기반의 스마트 폰 애플리케이션을 이용한 격조사 중재가 학령전기 단순언어장애 아동의 격조사 표현 및 발화길이에 미치는 영향
• 학령전기 말더듬 아동 부모의 말더듬에 대한 고정관념, 양육스트레스와 양육태도 비교
• 5-9세 고기능 자폐아동의 대화상대자에 따른 경어법 조율 능력
• 언어 유형과 음소배열확률이 비단어 따라말하기 및 빠른의미연결 능력에 미치는 영향
• 말더듬아동과 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)아동의 비유창성 특성과 실행기능