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2023상호작용적 책읽기를 위한 부모 대상 시청각 교육 프로그램 PIBI(Parent Coaching of Interactive Book Reading for Infants)의 효과송혜선Master's Thesis
2023학령전기 일반 아동과 단순언어장애 아동의 하위 언어, 일화적 완충기, 가정문해환경이 이야기 문법 회상에 미치는 영향김예지Master's Thesis
2023The effect of online bilingual shared book reading on vocabulary learning for Korean-English bilingual children조예림Master's Thesis
2023The Impact of the Home Literacy Environment on Early Literacy and Vocabulary Skills in Korean-English Bilingual Children김위지운Master's Thesis
2023위치·상황 기반 AAC 애플리케이션을 활용한 지역사회중심 스크립트 중재가 CCN을 지닌 성인의 의사소통 능력 및 자기결정 기술에 미치는 효과유성아Master's Thesis
2023음운 인식을 활용한 온라인 책 읽기 중재가 읽기 부진 아동의 영어 단어 재인 및 음운 인식에 미치는 효과최소라Master's Thesis
2023학령전기 말더듬아동과 일반아동의 부모 상호작용 특성에 관한 종단연구이송민Master's Thesis
2023동시적 양측 인공와우이식 영유아의 발성 발달 및 발성 유형에 따른 부모의 구어 반응 특성전예솔Master's Thesis
2022언어치료 전문가와 교사의 원격 협력을 통한 음운인식 및 파닉스 중재가 초등 저학년 읽기 부진 다문화가정 아동들의 해독능력에 미치는 효과안은솔Master's Thesis
2022학령전기 단순언어장애 아동의 전자책 읽기 방식에 따른 이야기 이해 능력 비교한지아Master's Thesis
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