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Issue Date	Title	Author(s)	Type
2015	ARCS 동기모델 적용 수업이 초등 학습장애 위험군 학생의 수학 학습동기 및 학업성취에 미치는 영향	민수진	Doctoral Thesis
1994	경도장애아 통합교육에 대한 특수교사와 일반교사의 태도 비교 연구	조성연	Master's Thesis
2012	보편적 학습설계를 적용한 과학 수업이 중학교 장애학생과 비장애학생의 과학학업성취도, 수업참여도 및 교수·학습활동에 미치는 영향	권효진	Doctoral Thesis
2013	수학동화를 활용한 수학활동이 발달지체유아의 수학성취도, 수학적 문제해결력 및 수학적 태도에 미치는 영향	김은윤	Master's Thesis
1992	자극 제시 조건에 따른 읽기 장애아와 정상아의 단어 발견능력 비교연구	최유미	Master's Thesis
2005	자기결정기술 교수가 초등학교 학습장애 학생의 자기인식과 자기옹호에 미치는 효과	손희정	Master's Thesis
1992	정신지체인 중심의 보호작업장 실태 및 개선방향에 관한 연구	윤종숙	Master's Thesis
2010	팀 기반 특수교육보조원의 통합지원이 중학교 장애학생의 수업참여행동 및 팀원 간 인식에 미치는 영향	박미경	Doctoral Thesis

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