청소년의 가사노동 가치 의식에 따른 가사노동의 분담 및 행동에 관한 연구

Abstract

The objective of this study is to provide basic materials for the teenager education after grasping variables of our teenager's sense of housework value and performance, so that they can manage desirable domestic life. To do so, this study bring up five questions; first, how much different teenager's sense of housework value by according to demographic characteristics and sex-role attitudes? Second, how much different teenager's sense of housework particition and housework performance by according to demographic characteristics and sex-role attitudes? Third, how much different teenager's sense of housework particition and housework performance by according to sense of housework value? Fourth, how much of independent influence does these variables affecting teenager's sense of housework participation ? Finally, how much of independent influence does these variables affecting teenager's housework performance ? To answer above these questions, the survey have been done the survey interviewed 469 second grade students of junior and high schools, living in Seoul and selected by purposive sampling. The research has been analyzed by Frequency, Percentile, ANOVA, T-test, Pearson's Correlation Analysis and Multiple Regression Analysis. The results of the analysis caused out as follows; first, there were significant differences in the teenager's sense of housework value according to the sex, grade and sex-role attitude, the similar results were found for the various aspects of sense of housework; the social value, the private level, and the household level. The teenager's sense of housework value was shown to be higher in case of boys, the lower the grade, in case of traditional sex-role attitude. Second, there were significant differences in the teenager's sense of housework participation according to the sex, grade, the standing of children and sex-role attitude, there were significant differences in the teenager's housework performance according to the sex and sex-role attitude. Third, there were not significant differences in the teenager's sense of housework participation according to the sense of housework value, there were significant differences only the division of housing life and the others in the teenager's housework performance according to the sense of housework value. Fourth, the result of analyzing the independent contribution of these variables in affecting the teenager's sense of housework participation is that in order of contribution factors are the sex-role attitude, the sex, the sense of housework value and the academic career of their father. That is the teenager's sense of housework participation was shown to be higher in case of modernistic sex-role attitude and girls, the higher their sense of housework value and academic career of their father. Finally, the result of analyzing the independent contribution of these various in affecting the teenager's performance of housework is that in order of contribution factors are the sense of housework, the participation, the sense of housework value and the state of their mother's employment. That is, the teenager's performance of housework was shown to be higher the higher their sense of housework value and participation, in case of their mother employing. In summary, the important variable in influencing the teenager's sense of housework value and participation is the teenager's sex- role attitude, in influencing the teenager's performance of housework. Therefore, to administer blessed family life, the various education for teenager is required to form flexible sex-role attitude and straight sense. In conclusions and limitations of this, study, the recommendation can be made; first, the respondents of this study are only the teenager, but by the trend of housework performance is toward all members of a family, the study of housework should be undertaken to include the mother, influencing the teenager's housework; second, this study considered only male and female teenagers. Therefore, the research is required more broad comparative study; and the further research is required that includes the factors of social psychological not only sex-role attitude but mechanization and socialization of housework for the study to be comprehensive.;본 연구는 청소년의 가사노동 가치 의식과 가사노동 수행에 대해 알아보고 이에 영향을 미치는 제 변수들을 파악하여 청소년기 가사노동에 대한 의식교육의 중요성을 규명하며, 장래 바람직한 가정생활을 영위하도록 청소년 교육에 필요한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 위하여 본 연구에서 제기된 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 인구 통계학적 변수, 성역할 태도에 따라 청소년의 가사노동 가치의식은 어떤 차이가 있는가 ? 둘째, 인구 통계학적 변수, 성역할 태도에 따라 청소년의 가사노동 분담 의식 및 행동은 어떤 차이가 있는가 ? 세째, 청소년의 가사노동 가치 의식에 따라 가사노동 분담 의식 및 행동은 어떤 차이가 있는가 ? 네째, 가사노동 분담 의식에 영향을 미치는 제 변수들의 독립적인 영향력은 어느 정도인가 ? 다섯째, 가사노동 분담 행동에 영향을 미치는 제 변수들의 독립적인 영향력은 어느 정도인가 ? 이상의 연구 문제를 파악하기 위하여 설문지를 통해 자료를 수집하여 실증조사를 실시하였다. 실증조사의 연구대상은 유의적 표본 추출 방법(Purposive Sampling)에 의해 서울시에 거주하고 있는 중 · 고등학교 2학년에 재학중인 남녀 청소년 469명을 선정하였다. 예비조사와 본조사를 실시하여 얻은 자료는 빈도 분석, 백분율, 분산 분석(ANOVA), T-test, Pearson의 적률 상관관제 분석, 다중 회귀 분석 (Multiple Regression Analysis)등의 통계방법에 의해 분석하였다. 연구 문제의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 가사노동 가치 의식은 성별, 학번, 성역할 태도에 따라 유의한 차이가 나타났고, 하위영역인 사회적 가치, 개인적 차원, 가정적 차원에서도 마찬가지였다. 즉 남학생의 경우, 학년이 낮을수록, 전통적인 성역할태도를 가질수록 가사노동의 가치를 높게 의식하였다. 둘째, 청소년의 가사노동 분담의식은 성별, 학년, 형제 순위, 성역할 태도에 따라 의미있는 차이가 나타났다. 즉 여학생의 경우, 고둥학교 2학년에 해당되는 청소년의 경우, 맏이와 중간에 해당되는경우, 근대적인 성역할 태도를 가진경우 가사노동 분담 의식이 더 높게 나타났다. 청소년의 가사노동 분담 행동은 성별, 성역할 태도에 따라 의미있는 차이가 나타났다. 즉 여학생의 경우 남학생보다 가사노동에 많이 참여하고 있으며, 여학생은 의생활과 식생활 분야에 남학생은 주생활분야에 더 참여하고 있는 것으로 나타났다. 또한 근대적인 성역할 태도를 가진 청소년의 경우 가사노동에 더 참여하는 것으로 나타났고, 하위 영역 중 의생활과 식생활 면에서 똑같이 나타났다. 세째, 청소년의 가사노동 분담의식은 가사노동 가치 의식 수준에 따라 유의한 차이가 없었다. 청소년의 가사노동 분담 행동은 주생 활과 기타 분야에서만 가사노동 가치 의식이 높을수록 더 참여하고 있는 것으로 나타났다. 네째, 제 변수들이 청소년의 가사노동 분담 의식에 미치는 독립적인 영향력을 분석한 결과 성역할 태도, 성별, 가사노동 가치 의식, 아버지의 학력순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 성역할 태도가 근대적일수록, 여학생의 경우, 가사노동 가치 의식이 높은 경우, 아버지의 학력이 높은 경우 가사노동 분담 의식이 높게 나타났다. 다섯째, 제 변수들이 청소년의 가사노동 분담 행동에 미치는 독립적인 영향력을 분석한 결과 가사노동 분담 의식, 가사노동 가치 의식, 어머니의 취업여부 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 청소년의 가사노동분담 의식과 가사노동 가치 의식이 높을수록, 어머니가 취업한 청소년의 경우 가사노동 분담에 많이 참여하는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 종합해 볼 때 청소년들의 가사노동 가치 의식과 가사노동분담 의식은 다른 변수보다도 성역할 태도의 영향을 많이 받고 있으며, 청소년들의 가사노동 분담행동에는 가사노동분담 의식과 가사노동 가치 의식의 영향을 많이 받는다. 그러므로 행복한 가정생활을 위하여 미래의 주인공인 청소년들이 융통성있는 성역할 태도와 올바른 의식을 갖도록 여러방면에서 교육이 요구된다. 이상의 분석 결과 및 본 연구가 지닌 제한점을 고려하여 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 본 연구는 청소년만을 대상으로 하였으나 가사노동이 가족원 모두의 일로 분담되어 가는 추세로 볼때 부모를 모두 포함시켜 가치를 규명해 보아야 하며, 가정에서 가사노동의 주된 담당자인 주부 즉 어머니의 영향 요인을 포함시킨 연구가 이루어져야 한다. 둘째, 청소년 남녀의 비교 연구외에도 연령간 비교 연구, 농촌 도시간 비교 연구 등 다양하고 심층적인 연구가 이루어져야 한다. 세째, 성역할 태도 뿐 아니라 가사노동의 기계화 · 사회화 등 좀 더 다양한 사회 심리적 변수들과 가사노동과의 관계에 대한 연구가 이루어져야 한다.