컴퓨터 시뮬레이션(computer simulation)에 관한 연구

Abstract

The advent of computer has made possible a new and exciting form of learning environment, computer simulation. It is the technology for a powerful form of instruction that is both dynamic and interactive and that can provide considerable variety within a simulated environment. Even a personal tutor is incapable of such versatility. Computer simulations can provide efficient, effective, and highly motivational instruction that can readily serve the need for individualization. Computer simulations also enhance the transfer of learning by teaching complex tasks in an environment that approximates the real world setting in important ways. Although the use of computer simulation is increasing, the amount of research concerning its design is comparatively small. This study aims at providing basic materials/data for effective application of computer simulation into educational 'field in Korea by considering into its concepts, features, and by conducting a survey on actual application of it. For this purpose the following issues were examined by means of reviewing the literature of the field. 1. Investigation into the concept of computer simulation. 2. Investigation into the feature of computer simulation. 3. Investigation into the types and classification of computer simulation. 4. Investigation into the design and development of computer simulation. 5. Investigation into the actual applications. Based on these study findings, following recommendations were drawn up to introduce and apply computer simulation into eucational field of Korea. 1. Admnistrative authorities and personnel in charge are required to fully recognize the necessity for computer simulation. 2. For a active utilization of computer simulation at schools, it is required to provide domestic version of computer simulation authoring tool and t o develope courseware supported by the tool. 3. Since that domestic literatures and study materials are seriously lacking in volume, further study activities on this system in terms of teaching-learning are absolutely needed. 4. To demonstrate the teaching-learning effect of computer simulation, experiments on actual applications of computer simulation are needed.;1970년대 이후 첨단의 매체라고 할 수 있는 컴퓨터가 교육의 현장에 도입되면서 교육 환경에 많은 변화가 생기게 되었다. 컴퓨터의 발전이 학습 환경의 새롭고 흥미로운 형태인 컴퓨터 시뮬레이션을 가능하게 만들었다. 컴퓨터 시뮬레이션은 현실을 모의하는 환경에서 복잡한 임무를 가르치는 효율적이고 효과적이며 동기유발을 높게 하는 교수를 가능하게 한다. 즉 컴퓨터 시뮬레이션은 학습자가 주어진 상황과 문제를 분석하고 그것에 대한 처리 능력을 기르도록 한다. 그러나 컴퓨터 시뮬레이션이 CBI(Computer Based Instruction)의 유망한 영역으로 이의 교수적 사용이 증가함에도 불구하고 컴퓨터 시뮬레이션 설계에 대한 연구의 양은 비교적 적다. 본 연구의 목적은 컴퓨터 시뮬레이션의 이론적 배경 및 설계와 개발을 문헌을 통해 연구 고찰하고, 국내외에서의 컴퓨터 시뮬레이션의 개발과 교육적 활용 사례를 고찰함으로써 컴퓨터 시뮬레이션의 교육적 활용을 위한 연구에 기초 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 위의 목적을 위해 본 연구는 다음과 같은 내용을 중심으로 이루어졌다. 1. 컴퓨터 시뮬레이션의 개념과 특성을 검토하였다. 2. 컴퓨터 시뮬레이션의 분류에 따른 유형을 검토하였다. 3. 컴퓨터 시뮬레이션의 설계를 위하여 고려해야. 할 교수적 측면에 관한 분석과 처방을 검토하였다. 4. 컴퓨터 시뮬레이션의 실제 개발과 교육적 활용에 관한 사례를 검토하였다. 이와 같이 컴퓨터 시뮬레이션을 고찰해 보고, 이것을 우리나라 교육현장에서 활발히 활용하기 위하여 다음과 같이 제언하고자 한다. 1. 교육관계자와 일선 교수자들의 컴퓨터 시뮬레이션에 대한 인식이 높아져야 한다. 2. 우리나라 실증에 맞는 컴퓨터 시뮬레이션을 위한 저작도구를 기반으로 양질의 코스웨어들을 개발하고 보급해야한다. 3. 자연과학 영역 뿐 아니라 사회나 역사 등의 다양한 주제 영역에 걸쳐 컴퓨터 시뮬레이션이 개발되어야 한다. 4. 컴퓨터 시뮬레이션의 활용 효과에 대한 실증적인 실험 연구가 이루어 져야 한다.