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중학생의 이동전화 사용과 부모-자녀 간 의사소통 수준에 관한 연구

Title
중학생의 이동전화 사용과 부모-자녀 간 의사소통 수준에 관한 연구
Other Titles
A Study on Middle School Students' Usage of Mobile Phones and the Level of Communication between Parents and Their Children
Authors
이정은
Issue Date
2006
Department/Major
교육대학원 가정과교육전공
Publisher
이화여자대학교 교육대학원
Degree
Master
Advisors
천혜정
Abstract
The purpose of this study is to grasp the relationship between middle school students' usage of mobile phones and the level of communication between parents and their children. The questions raised for the purpose of the study are; firstly, the status of middle school students' usage of mobile phones and the motive of the usage; secondly, what are the realities of the usage of mobile phones to talk with their parents; and thirdly, what is the influence of the variables related to mobile phones on the level of communication with parents. For this, 223 second and third grade boy and girl students in S middle school located in Siheung city, Gyeonggi-do province were selected and handed out questionnaires for data collection. The collected data was treated by frequency analysis, percentage, T-test, F examination, correlation analysis and regression analysis for various research problems using the SPSS(Statistical Package for the Social Science) program. The major results of this study can be summarized as follows. Firstly, looking into the status of middle school students' usage of mobile phones, 74.8% of the students possessed mobile phones and the majority of them used mobile phone for 1~2 years and their average monthly usage fee was between 25,000 and 30,000 won. The majority of the respondents used mobile phone for 3~5 times daily and they mainly talked with their friends of the same sex on the phone. The average number of sending text messages through mobile phone was 10~30 times and they mainly exchanged text messages with friends of the same sex, followed by friends of the other sex, whose percentage occupied 98.2%. This shows that the students rarely exchange text messages with their parents. The main mobile phone service that they used was text message. It turned out by examining the motives of middle school students' usage of mobile phones that the strongest motive was socializing and the next was time management, followed by amusement, gaining information, to feel assured and fashion. Secondly, inspecting the realities of mobile phone usage to talk with their parents, the majority of the students called their parents 1~2 times a day through mobile phone, and barely sent text messages to their parents, and their parents usually control the usage of mobile phone if the fees exceed a certain amount. In addition, to look at the degree of conflicts with their parents due to mobile phones, the usage fee was the greatest reason for their conflict with parents. Thirdly, to examine the influence of the variables related to mobile phones to the level of communication with their father, the variables that influenced on the communication with parents were the duration of talks with parents, the number of calls with parents on mobile phone, and their conflicts with parents due to the usage of mobile phones. The longer the duration of talks with parents and the more frequently students call their parents, the more openly students communicated with their father and the conflicts due to the usage of mobile phone decreased. As a result, the greater the conflicts, the lesser the point of open communication. The variables that have an influence on the communication with their mother were; the duration of talks with parents, the number of sending text messages to parents through mobile phone, and amusement and time management among the motives of using mobile phone. The longer the duration of talks with parents, the more frequently students send text messages to their parents, and the more students use mobile phones for time management, the more openly students communicated with their mother. Among the motives of the usage, amusement had a negative influence and as a result, the more students used mobile phones for amusement, the point of open communication with their mother decreased. The limitation of this study is that a nation-wide random sampling is necessary in the future for the examination of the model, since the sample in this study may not be accepted as the representative sample of Korean middle school students. In addition, a more careful approach will have to be taken for the usage of mobile phones that are popularly used in everyday life not only for students but also the general public. This study analyzed the relationship between the usage of mobile phones and parents-children relationship by examining the status of middle school students' usage of mobile phones, the motive of the usage and the communication level between parents and their children. Further, it is expected that this research will help the parents with children attending middle schools understand the culture of their children's usage of mobile phones.;본 연구의 목적은 중학생의 이동전화 사용과 부모 - 자녀 간 의사소통에는 어떠한 관련성이 있는지를 파악하는데 있다. 연구 목적을 위해 제기한 연구 문제는 첫째, 중학생의 이동전화 사용실태 및 사용 동기는 어떠한가, 둘째, 부모와의 이동전화 사용실태는 어떠한가, 셋째, 이동전화 관련 변인이 부모와의 의사소통 수준에 미치는 영향은 어떠한가 하는 것이다. 이를 위해, 경기도 시흥시에 위치하고 있는 S 중학교 2, 3학년 남, 여 학생 223명을 대상으로 설문지를 배부하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS(Statistical Package for the Social Science) 프로그램을 이용하여 연구문제에 따라 빈도 분석, 백분율, t-test, F 검증, 상관관계 분석, 회귀분석을 하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중학생의 이동전화 사용 실태를 살펴본 결과, 이동전화를 가지고 있는 학생은 74.8% 였고, 이동전화를 사용한 기간은 1년 ~ 2년 미만인 학생이 가장 많았으며, 한 달 평균 이동전화 이용 요금은 2만5천원 ~ 3만원 미만이라고 응답한 학생이 가장 많았다. 이동전화 1일 사용 횟수는 전체적으로 3회 ~ 5회라는 응답이 가장 많았고, 이동전화를 이용하여 주로 통화하는 대상은 동성 친구라고 응답한 학생이 가장 많았으며, 이동전화를 이용하여 하루 평균 문자 메시지를 보내는 횟수는 10건 ~ 30건 이내가 가장 많은 것으로 나타났다. 또한 문자를 주고받는 대상은 동성 친구, 이성 친구 순으로 나타났으며 그들의 비율은 98.2%로 대부분을 차지하여 부모님과 문자를 주고받는 것은 극히 적다는 것을 알 수 있었다. 주로 사용하는 이동전화 서비스는 문자 메시지인 것으로 나타났다. 중학생의 이동전화 사용 동기를 살펴본 결과, 사교가 가장 높게 나타났고, 시간관리도 높은 편이었다. 다음으로는 오락, 정보습득, 안심, 유행 순으로 나타났다. 둘째, 부모와의 이동전화 사용실태를 살펴본 결과, 이동전화로 부모에게 전화하는 횟수는 하루 1회 ~ 2회가 가장 많았고, 부모에게 문자 메시지를 보내는 횟수는 거의 안한다가 가장 많았으며, 이동전화 사용에 대한 부모의 태도를 보면 일정 금액 이상 사용 시 통제한다고 응답한 학생이 가장 많았다. 또한 이동전화로 인해 생길 수 있는 부모와의 갈등 정도를 보면 사용 요금 때문에 부모와 갈등한다가 가장 높게 나타났다. 셋째, 이동전화 관련 변인이 부모와의 의사소통 수준에 미치는 영향을 살펴보면, 부 의사소통에 영향을 미치는 변인은 부모와의 대화시간, 이동전화로 부모와 통화하는 횟수, 이동전화로 인한 부모와의 갈등이었다. 부모와의 대화시간이 많을수록, 이동전화로 부모에게 전화하는 횟수가 많을수록 아버지와 개방적인 의사소통을 하는 것으로 나타났으며, 이동전화로 인한 갈등은 부적인 영향을 주는 결과로 갈등이 높을수록 개방적인 의사소통 점수는 낮아지는 결과를 보였다. 모 의사소통에 영향을 미치는 변인은 부모와의 대화 시간, 이동전화로 부모에게 문자 메시지 보내는 횟수, 이동전화 사용 동기 중 오락과 시간관리이었다. 부모와의 대화시간이 많을수록, 이동전화로 부모에게 문자 메시지 보내는 횟수가 많을수록, 이동전화를 시간관리를 위해 사용한다고 할수록 어머니와 개방적인 의사소통을 하는 것으로 나타났으며, 사용 동기 중 오락은 부적인 영향을 주는 결과로 이동전화를 오락을 위해 사용할수록 어머니와의 개방적인 의사소통 점수는 낮아지는 결과를 보였다. 본 연구는 우리나라 중학생들의 대표 표집이라고 단정하기에는 무리가 따르기 때문에 향후 전국적인 임의 표본을 추출하여 모형검증 절차를 거쳐야 한다는 제한점을 가지고 있으며, 또한 학생들뿐만 아니라 대다수 대중에게 생활화 되어있는 이동전화 사용에 대해 좀 더 신중하게 접근해야 할 것으로 사료된다. 본 연구에서는 중학생의 이동전화 사용 실태와 동기 등을 알아보고 부모와의 이동전화 사용 실태, 부모 - 자녀 간 의사소통에 대해 알아봄으로써 이동전화 사용으로 인한 부모 - 자녀 간 의사소통에는 어떠한 관계가 있는지에 대해 분석해 보고자 한다. 그리고 이를 통해서 중학생의 자녀를 둔 부모 세대들이 자녀의 이동전화 사용 문화를 이해하는데 많은 도움을 줄 것으로 기대한다.
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