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백화점 문화센터의 아동미술 프로그램에 대한 현황 분석 및 활성화 방안 연구 : 서울 및 신도시 백화점 문화센터를 중심으로

Title
백화점 문화센터의 아동미술 프로그램에 대한 현황 분석 및 활성화 방안 연구 : 서울 및 신도시 백화점 문화센터를 중심으로
Authors
남궁혜영
Issue Date
2001
Department/Major
교육대학원 미술교육전공
Publisher
이화여자대학교 교육대학원
Degree
Master
Abstract
The objective of this research lies, with the importance of children s art education as a premise, in the seeking of an invigoration plan of the children s programs at the culture centers of department stores by examining the true actuality of children s art programs, which form a type of the life-long education vigorously being unfolded with children. In this research, a theoretical investigation of the importance of children s art education and the culture centers at department stores, based on the collection of literature and materials. And, by conducting both on-the-spot investigations and surveys in order to understand the actual situation of the children s art programs being carried on at the culture centers at department centers, the results were applied to the research. For this purpose, based on the large cities and the new cities, 5 department store culture centers, where children s art programs are being continually and vigorously carried out, were selected. As a first phase, through direct interviews and surveys with on-the-field related persons, the overall present situation regarding the children s art programs at department store culture centers were understood. And, as a second phase, by conducting interviews on the parents of the children taking children s art lectures and analyzing the needs and degree of satisfaction of the parents of the school children regarding the children s art programs at department store culture centers, analogized the conclusions regarding the invigoration plans of the children s art programs according to the results of the analysis. Firstly, regarding the overall actual condition of the children s art programs at department store culture centers, despite the fact that children s art programs and demands have been invigorated, the educational goals of children s art at the department store culture centers themselves have not yet been presented. The management is so closed that it is difficult to get a grasp of even the number of persons receiving lectures relating to each program. And. the awareness and the improvement efforts of the culture center related persons regarding the overall education condition that must become the precondition are in a situation in which they are very inadequate. In particular, when it comes to the employment of the lecturers, the learners must be made to be satisfied through an even more transparent, open employment method of hiring capable children s art education experts. And, the development of an even more systematic and deepened education contents and more new and innovative programs is needed. Secondly, if we take a look at the demands and degrees of satisfaction of the school children s parents regarding the children s art programs, although, on the whole, many of these parents are satisfied with the educational contents of the programs, lecturers, learning time, fees for receiving the lectures, educational environment, etc, a small number of these parents presented as the elements of dissatisfaction the somewhat short learning time and the demand for two-times-a-week classes per week, the educational facilities that are inappropriate to the children, the demand for an optimal number of students and a subdivided class formation, etc, and among these, especially, the desks and the chairs for the children s use are a matter which must be urgently improved. Based on the results above, there is the expectation that the children s art programs of the department store culture centers that will be unfolded in the future will be more systematized in terms of the contents and the forms, and that department store culture centers will have the countenance of life-long educational organizations in charge of children s art education. Furthermore, it is hoped that this research proves to be of a small help to the advancement of children s art education. ; 본 연구의 목적은 아동미술교육의 중요성을 전제로, 아동을 대상으로 활발히 전개되고 있는 평생교육의 한 유형인 백화점 문화센터를 중심으로 아동미술 프로그램의 실제를 고찰함으로써 앞으로 백화점 문화센터의 아동미술 프로그램의 활성화 방안을 모색하는 데 있다. 본 연구에서는 문헌과 자료수집을 토대로 아동미술교육의 중요성과 평생교육으로서의 백화점 문화센터에 대한 이론적 고찰을 하였고, 백화점 문화센터에서 이루어지고 있는 아동미술 프로그램의 실제를 파악하기 위해 현지조사와 설문조사를 병행하여 연구에 적용하였다. 이를 위해 대도시와 신도시를 기반으로 아동미술 프로그램이 지속적이고 활발하게 이루어지고 있는 5개 백화점 문화센터를 선정, 첫 단계로 현장 관계자와의 직접 면담과 설문 조사를 통해 백화점 문화센터의 아동미술 프로그램에 대한 전반적인 현황을 파악하고, 두 번째 단계로 아동미술을 수강하고 있는 아동의 학부모를 대상으로 설문하여 백화점 문화센터의 아동미술 프로그램에 대한 학부모의 요구와 만족도를 고찰함으로써 아직 체계화되지 못한 백화점 문화센터의 아동미술 프로그램이 지향해야할 바람직한 방향을 제시하고자 하였다. 첫째로, 백화점 문화센터의 아동미술 프로그램에 대한 전반적인 실태에 있어서는 아동미술 프로그램의 수요가 활성화되고 있음에도 불구하고 아직까지 백화점 문화센터 자체의 아동미술에 대한 교육 목표가 제시되지 않고 있으며, 각 프로그램에 대한 수강 인원조차 파악하기가 어려울 정도로 폐쇄적인 운영과, 아동미술 프로그램의 발전을 위해 전제되어야 하는 제반적인 교육 여건에 대한 문화센터 관계자들의 인식과 개선 노력이 매우 미흡한 실정이다. 특히 실력있는 아동미술교육 전문가를 보다 투명한 공개방식을 통한 강사진을 확보하여 학습자를 만족시키도록 해야 하며, 또한 체계적이고 심화된 교육내용과 더 새롭고 획기적인 프로그램의 개발이 요구되고 있다. 둘째로, 아동미술 프로그램에 대한 학부모의 요구와 만족도를 살펴보면, 대체로 많은 학부모들은 프로그램의 교육 내용이나 강사, 수업 시간, 수강비, 교육 환경 등에 대해 만족하고 있으나, 소수 학부모의 불만족 요인으로는 다소 짧은 수업 시간과 주 2회 수업에 대한 요구, 아동에게 부적합한 교육 시설, 적정 인원 및 세분화된 반 편성에 대한 요구 등이 제기되었으며, 그 중 특히 아동용 책상과 의자는 시급히 개선되어야 할 사항으로 나타났다. 이상의 결과를 토대로한 여섯가지 활성화 방안을 제시하여 앞으로 전개될 백화점 문화센터의 아동미술 프로그램이 내용과 형식면에서 보다 체계화되고, 백화점 문화센터가 아동미술교육을 담당하는 평생교육기관으로서 그 면모를 갖추기를 기대하며, 나아가 본 연구가 백화점 문화센터의 아동미술교육 발전에 작은 밑거름이 되었으면 한다.
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