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Issue Date | Title | Author(s) | Type |
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2005 | 중학교 2학년 「전기」단원에서 순환학습 수업 전략의 개발 및 적용 효과 | 홍혜인 | Master's Thesis |
2010 | 중학교 과학1 교과서에 제시된 화학 영역 평가 문항의 인지 요구도 수준 분석 | 현혜정 | Master's Thesis |
2013 | 중학교 과학2 교과서에 제시된 ‘열 에너지’와 ‘빛과 파동’ 단원 평가 문항의 인지 요구도 수준 분석 | 이보라 | Master's Thesis |
2013 | 중학교 과학3 '물질의 특성' 단원의 내용 인지 요구도 수준 분석 | 이윤영 | Master's Thesis |
2013 | 중학교 과학3 교과서의 ‘물질의 특성’과 ‘전해질과 이온’ 단원의 평가 문항의 인지 요구도 수준 분석 | 정지영 | Master's Thesis |
1986 | 중학교 과학교과서의 탐구학습교재로서의 적절성에 관한 조사연구 | 申淳美 | Master's Thesis |
2010 | 중학교 혼합물의 분리 관련 오개념을 고려한 개념 변화 수업의 효과 | 이혜영 | Master's Thesis |
1994 | 중학생들의 열과 온도에 대한 선개념들을 고려한 수업 방안 개발 | 정재용 | Master's Thesis |
1993 | 중학생들의 인지 수준과 과학 교과내용이 요구하는 사고력 수준과의 비교연구 | 권혜숙 | Master's Thesis |
2011 | 창의적 문제 해결력 수업 전략에서의 메타인지 강화 효과 | 송주연 | Master's Thesis |
1987 | 통합과학교육으로서의 중학교 과학교육에 대한 고찰 | 申賢淑 | Master's Thesis |
1986 | 한국과 일본 중학교 과학교과서중 화학영역에 대한 비교 연구 | 鄭春姬 | Master's Thesis |