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代理的攻擊이 攻擊衝動에 미치는 영향

代理的攻擊이 攻擊衝動에 미치는 영향
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교육대학원 교육학전공교육심리분야
이화여자대학교 교육대학원
Ⅰ. 硏究의 目的 代理的 攻擊 場面을 관찰함으로써 관찰자의 攻擊衝動이 감소하느냐 (reduction), 증가하느냐(areusal) 하는 문제에 대하여, 많은 연구들은 一貫性이 없는 상반된 결과를 보여 주고 있다. 이 연구는 이들 과거 연구결과에 대한 분석과 새로운 假說을 검증함으로써 연구결과들외 昏迷現象을 체계화하고자 한다. Ⅱ. 硏究의 假說 〈가설 1 〉 : 피험자가 실험자에 의해 욕구좌절된 후에, 그 실험 자가 공격자없이 고통당하는 소리를 들었을때, 실험자에 대한 피험자의 공격충동을 감소할 것이다. 〈가설 2 〉 : 피험자가 실험자에 의해 욕구좌절된 후에, 그 실험 자가 第三者에 의해서 공격당하는 것을 현실적으로 보았을때, 실험자에 대한 피험자의 공격충동을 〈가설 1 〉에서 보다는 덜 감소할 것이다. 〈가설 3 〉 : 피험자가 실험자에 의해 욕구좌절된 후에, 그 실험자와는 상관없는 第三者끼리 공격하는 장면을 현실적으로 보았을 때, 피험자의 공격충동은 증가할 것이다. Ⅲ. 硏究의 方法 위의 가설을 검증하기 위하여, 여자 대학생 78명을 대상으로 二次에 걸쳐 실험을 하였다. 실험방법을 피험자의 성격을 나쁘게 평가함으로써 피험자를 정서유발시킨 후에, 욕구좌절자에 대한 인상을 평정시켰다. 그러고 나서, 가설에 따른 세가지 사태의 공격장면을 피험자로 하여금 관찰토록 하고 욕구좌절자에 대한 인상을 재평가 하도록 하였다. 집계계획은 각 집단의 평균치와 표준편차를 구해서, 각 집단의 前后 측정의 差에 대한 의의도와, 각 집단간의 差의 의의도를 T 검증하였다. Ⅳ. 硏究의 結果 〈가설 1 〉의 경우, 피험자들은 욕구좌절자가 약물중독실험에서 고통당하는 녹음 테이프의 소리를 청취한 후, 공격충동이 〈가설 1〉에서 보다 덜 감소함으로써 긍정되었다. 〈가설 2〉의 경우, 피험자들이 第三者에 의해 공격당하는 욕구 좌절자를 관찰한 후, 공격충동이 〈가설 1 〉에서 보다 덜 감소함으로써 긍정되었다. 〈가설 3 〉의 경우, 욕구좌절자와는 상관없는 두 사람의 공격장면을 관찰한 뒤에, 욕구좌절자에 대한 피험자의 공격충동이 감소함으로써 부정되었다. 이상의 가설을 검증한 결과, 대리적 공격중에서 공격자없이 욕구좌절자가 고통을 당하는 소리를 들을때는 청취자의 공격충동이 감소된다고 할 수 있으며, 한국 여학생의 경우에는 적어도 TV등 매스컴의 공격장면에 노출되어도 공격충동이 증가하지는 않을 것이다.;Studies on the effect of vicarious aggression on the hostility of the frustrated have revealed inconsistent results. Some (Buss, 1961; Feshbach, 1961; 1964) provided empirical support for the catharsis hypothesis while the others (Bandura & Walters, 1963; Berkowitz, 1966) learning or arousal hypothesis. A reanalysis of the previous studies and their results suggests that the relationship between the two hypotheses does not have to be mutually exclusive but both being equally necessary for explaining the conflicting evidences. Three hypothses, which specify the differential effect of the experimental treatment conditions on the hostility of the frustrated, were postulated as follows : 1) hostility toward frustrater will be reduced by observing him suffer even though the observer has not part whatsoever in making him suffer; 2) hostility toward frustrater will not change in either direction by observing someone else aggressing against the frustrater; 3) hostility toward the frustrater will be increased by observing an aggressive scene where the frustrater was not involved. Subjects were 78 female students in freshmen year of Soong Eui Women's Junior College in Seoul. Frustration was manipulated by bogus criticisms on personality test taking behavior of the subjects. The criticisms delivered by the confederate (or frustrater) were about the subjects' insincerity, stupitity, and absurd conformity which were revealed in their responses in the inventory. The frustrated subjects were assigned either to one of the three experimental conditions or to a control condition : that is, observing 1) the frustrater suffering, 2) someone else aggressing against the frustrater and 3) two persons aggressing against each other, none of them being aggressor, and for control condition, 4) taking part in neutral activities. The pre-and post-treatment hostility measures were the evaluations of the frustrater supposedly applying for a teaching position at the college'. The statistical analysis was to t_test the mean differences between the pre-and post-treatment measures within each of the experimental conditions and in control condition. Results revealed that increment in hostility does occur neither in any of the experimental conditions nor in control condition. On the contrary, a tendency of reduction in hostility appeared in all of the experimental and control conditions. However, a significant reduction in hostility was observed only for the experimental group Ⅰ even though reduction in hostility was revealed for the remaining two experimental groups and control group. It means that hypotheses Ⅰ and Ⅱ were accepted and hypothesis Ⅲ was rejected. Discussions about the general tendency of hostility reduction was discussed in relation to Korean traditional norms in general, and female, sex roles in human relations in specific.
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