연습장 효과를 이용한 교습 시스템의 설계 및 구현

Abstract

In ITS, the role of computer should go beyond the classroom teacher to be that of personal tutor. To achieve this, it is not enough to get just answers from the student. We proposed a system which can facilitate the 'scratch paper effect', the environment in which the student's whole problem solving procedure can be observed and evaluated. We also proposed a student model suited for the environment. To handle dynamic responses coming from 'the scratch paper', we designed the student model based on TMS. Also, to perform diagnosis in the uncertain environment, we proposed a scheme to perform evidential reasoning within the TMS framework. We showed the feasibility of our design by implementing a resolution tutoring system for predicate calculus domain.;ITS(Intelligent Tutoring System)에 있어서 컴퓨터가 일반 교사의 역할로부터 탈피하여 개인 교사의 역할을 담당할 수 있으려면 문제에 대한 답 뿐만 아니라 학습자의 문제 풀이 과정까지 관찰하여 평가할 수 있어야 한다. 본 논문에서는 이와 같은 연습장 효과를 활용할 수 있는 교습 환경을 제안하고 이에 적합한 학습자 모델을 설계, 구현하여 보았다. 연습장에서 들어오는 학습자의 반응이 동적으로 반영될 수 있도록 TMS에 기반한 학습자 모델을 설계하였으며 한편으로 불확실한 상황에 대처하기 위하여 TMS에 증거 유추 기법을 결합하는 방법을 제안 하였다. 또한 제안된 방법을 서술 논리의 비교흡수방법의 교습 시스템에 구현하여 타당성을 입증하였다.