CLILを取り入れた日本語教材の開発

Abstract

최근 외국어 교육 현장에서는 언어뿐만 아니라 내용도 함께 학습하는 CLIL 교수법이 주목받고 있다. 또한, 최근 기후·환경 문제의 심각성이 대두됨에 따라 전 세계적으로 SDGs의 이행이 촉구되고 있는 만큼, 일반 교과에 SDGs 도입의 필요성이 제시되고 있다. 현재 한국에서는 이에 대한 수업 연구는 이루어지고 있으나, 이를 다룬 교재는 나와 있지 않다. 따라서, 본고에서는 SDGs를 주제로 한 CLIL 일본어 교재를 개발하고자 하였다. 본 교재는 세계 시민 의식을 함양한 글로벌 인재 양성을 목표로 하여 SDGs를 기반으로 기후·환경, 동물, 음식, 에너지, 생활면에서 나타나는 사회 문제를 다루고 있다. 또한, 일본의 기사나 뉴스 등 진정성 있는 소재를 사용하여 내용과 언어 표현을 학습하고, 타인과 협력하여 생활 속 실천 방안을 생각해 봄으로써 일본어 의사소통 능력과 사고력을 향상시키도록 구성하였다. 이에 따라, 본 교재는 학습자가 지구의 다양한 문제를 자신의 삶과 연관 지어 실천하고, 미래 사회에 공헌할 수 있다는 점에서 그 의의가 있다.