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精神遲滯兒의 言語와 認知에 關한 一硏究

Title
精神遲滯兒의 言語와 認知에 關한 一硏究
Other Titles
(A) study on the Language and Congnition of the Mentally Retarded Child : By Mean Length of Utterance(MLU) and Uzgiris and Hunt(1975) Scale
Authors
方明愛
Issue Date
1985
Department/Major
대학원 특수교육학과
Keywords
정신지체아언어다운증상아
Publisher
이화여자대학교 대학원
Degree
Master
Advisors
송준만
Abstract
This study aimed to acquire practical data on the relationship between sensorimotor intelligence and early language development in normal and Down's Syndrome child, and further to offer information for the planning of a individualized speech traning program for Down's Syndrome child. Subjects were 10 one word stage normal, 10 two word stage normal, 10 one word stage Down's Syndrome and 10 two word stage Down's Syndrome used. Meaningful expressive linguistic stages were divided by MLU and sensorimotor intelligence was assessed by Uzgiris-Hunt Scale. For statistic analysis of the data, t test and product-moment correlation coefficient were used. The results were as follows ; 1. There was a significant difference among the four groups in the object permanence score. The one word stage normal group showed significantly lower level of performance than the two word stage normal group and the one word stage Down's Syndrome group showed significantly lower level of performance than the two word stage Down's Syndrome group on the subscale of object permanence. 2. There was a significant difference among the four groups in the means-end score. The one word stage normal group showed significantly lower level of performance than two word stage normal group and one word stage Down's Syndrome group showed significantly lower level of performance than two word stage Down's Syndrome group and the one word stage normal group showed significantly lower level of performance than the one word stage Down's Syndrome group on the subscale of means-end. 3. There was a significant differance among the four groups in the vocal imitation score. The one word stage normal group showed significantly lower level of performance than the two word stage normal group and the one word stage Down's Syndrome group significantly lower level of performance than the two word stage Down's Syndrome group and the one word stage normal group showed significantly lower level of performance than the one word stage Down's Syndrome group and the two word stage normal group showed significantly lower level of performance than the two word stage Down's Syndrome group on the subscale of vocal imitation. 4. There was no signiticant differance among the four groups in the gestural imitation. 5. There was a significant differance among the four groups in the operational causality score. The one word stage normal group showed significantly lower level of performance than the two word stage normal group and one word stage Down's syndrome group showed significantly lower level of performance than the two word stage Down's Syndrome group on the subscale of operational causality. 6. There was no significant difference among the four groups in the object relations in space score. 7. There was a significant differance among the four groups in the scheme score, The one word stage normal group showed significantly lower level of performance than the two word stage normal group and the one word stage Down's Syndrome group showed significantly lower level of performance than the two word stage Down's syndrome group and the one word stage Down's Syndrome group and the one word stage normal group showed significantly lower level of performance than the one word stage Down's Syndrome group and the two word stage normal group showed significantly lower level of performance than the two word stage Down's Syndrome group on the subscale of scheme. In conclusion, correlation between sensorimotor intelligence and early language development was revealed by this study Thus, the results of this study can suggest the necessity of cognitive training for speech-language correction program for Down's Syndrome child.;本 硏究는 정신지체아의 言語와 認知간이 어떠한 관계가 있으며, 言語表現 段階를 일치시킨 정상아와 정신지체아의 認知能力에 어떠한 차이가 있는가를 밝힘으로써, 정신지체아를 위한 言語矯正 敎育 프로그램의 計劃에 實證的 資料를 제공하고자 한다. 본 연구의 대상은, 言語發達을 측정하는 平均 言語表現 길이 (MLU)에 따라 정한 한 단어단계와 두 단어단계에 해당하는 정상아와 다운증상아를 각각 10명씩 표집하였고, Uzgiris와 Hunt(1975)의 척도를 사용하여, 각 집단의 감각운동기의 인지발달을 측정하였다. 實驗結果의 檢證에 사용된 統計的 方法은 七檢證과 積率 相關係數이며, 檢證에 의하여 얻은 結論은 다음과 같다. 1. 事物의 永續性 機能의 成就에는 각 집단간에 有意한 차이가 있었다. 두 단어단계 정상아가 한 단어단계 정상아보다 有意하게 높았으며. 두 단어단계 다운증상아가 한 단어단계 다운증상아 보다 有意하게 높았다. 2. 手段과 目的 機能의 成就에는 각 집단간에 有意한 차이가 있었다. 두 단어단계 정상아가 한 단어단계 정상아보다 有意하게 높았으며, 두 단어단계 다운증상아가 한 단어단계 다운증상아보다 有意하계 높았다. 또한 한 단어단계 다운증상아가 한 단어단계 정상아보다 有意하게 높았다. 3. 音聲模倣 機能의 成就에는 각 집단간에 有意한 차이가 있었다. 두 단어단계 정상아가 한 단어단계 정상아보다 높았으며, 두 단어단계 다운증상아가 한 단어단계 다운증상아보다 높았다. 또한 단어단계 다운증상아가 한 단어단계 다운증상아보다 높았다. 또한 한 단어단계 다운 증상아가 한 단어단계 정상아보다 높았으며, 두 단어단계 다운증상아가 두 단어단계 정상아보다 높았다. 4. 動作模倣 機能의 成就에는 각 집단간에 有意한 차이가 없었다. 5. 因果性 機能의 成就에는 각 집단간에 有意한 차이가 있었다. 두 단어단계 정상아가 한 단어단계 정상아보다 높았으며, 두 단어단계 다운증상아가 한 단어단계 다운증상아보다 높았다. 6 . 空間에서의 事物關係 機能의 成就에는 각 집단간에 有意한 차이가 없었다. 7 . 圖式 機能의 成就에는 각 집단간이 有意한 차이가 있었다. 두 단어단계 정상아가 한 단어단계 정상아보다 높았으며, 두 단어단계 다운증상아가 한 단어단계 다운증상아보다 높았다. 또한 한 단아단계 다운증상아가 한 단어단계 정상아보다 높았으며, 두 단어단계 다운증상아가 두 단어단계 정상아보다 높았다. 이상과 같은 硏究結果를 綜合하면 다운증상아의 感覺運勳 機能과 言語表現 水準간에는 有意한 相關이 있음이 밝혀졌다. 즉 言語表現 水準과 有意한 相關이 있는 感覺運動 機能의 下位尺度는 事物의 永續性, 手段과 目的, 音聲模倣, 因果性, 圖式 다섯영역으로 정상아 집단과 다운증상아 집단에서 똑같이 밝혀졌다. 또한 言語表現 水準을 일치시켰을 때 다운증상아 집단이 정상아 집단에 비해 한 단어단계에서는 手段과 目的, 音聲模倣, 圖式의 機能에서, 두 단어단계에서는 音聲模倣, 圖式의 機能에서의 성취가 有意하게 높았다. 따라서, 정신지체아를 위한 言語矯正 敎育프로그램의 認知的 訓練의 必要性을 示唆한다.
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일반대학원 > 특수교육학과 > Theses_Master
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