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웹을 기반으로 한 초등학교 청음력 향상에 관한 연구

Title
웹을 기반으로 한 초등학교 청음력 향상에 관한 연구
Authors
정소영
Issue Date
2003
Department/Major
교육대학원 컴퓨터교육전공
Publisher
이화여자대학교 교육대학원
Degree
Master
Abstract
본 연구는 초등학교 음악 교과에 있어서 가장 기초가 되는 청음 교육을 학습자가 인터넷을 통하여 학습할 수 있도록 웹기반 코스웨어의 설계 및 구현한 것이다. 연구 목적은 아동이 원하는 시간과 공간에서 웹 기반 교육 환경을 통해 스스로 청음 능력 신장을 위한 실습을 할 수 있도록 하여 학습 효과의 극대화에 기여하고자 하는데 있다. 여기서 제공되는 학습 프로그램은 제7차 음악 교육과정에서 제시된 7가지 음악 구성 요소인 리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색 중 가락을 청음학습의 주요소로 하여 청음 파트를 음고, 음정, 강약, 리듬, 악기의 종류 및 음색 멜로디로 나누고 각각을 알맞게 설계한 것이다. 아동의 능동적인 참여와 효율을 높이기 위해 학습자의 능력에 따라 반복 학습을 할 수도, 흥미있는 파트를 먼저 선택하여 학습할 수 있도록 하였으며 아동의 기호에 맞춰 재미있는 그림을 이용하여 게임 형식의 학습 프로그램을 구현하였다. 그리고 게임화 된 학습으로 인해 소홀해 지기 쉬운 기본적인 개념은 각각에 대한 컨텐츠를 첨부하여 효율성을 극대화하였다. ; This study is to design and embody the web-based courseware for the people to have the education of listening, the basis of elementary musical lesson, through the internet. The purpose of the research is to maximize the effect of learning by helping the children use the web-based educational system to make them improve the capabilities of listening by themselves. The programs provided here are rhythm, tune, harmony, form, crescendo-decrescendo, speed and tone quality which are presented in the 7th musical education process. Among them, tune is the major part of this listening lesson program, and I classified the listening part into the pitch , musical interval, strong-weak, rhythm, sorts of musical instruments, tone and melody, designed each of them in a proper way. For the positive participation and efficiency, according to the ability of the learner, he can use it repeatedly, and also choose the interesting part in the first place. Also I use the funny pictures the child like to embody the program, And because of the learning system like game, the children may be negligent of the basic conceptions. So I attached plenty of contents to each part for the efficiency.
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