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유치원 교사의 이직의도에 관한 연구

Title
유치원 교사의 이직의도에 관한 연구
Other Titles
(A) Study on teachers' intention leave
Authors
소병만
Issue Date
1998
Department/Major
교육대학원 유아교육전공
Keywords
유치원교사이직의도
Publisher
이화여자대학교 교육대학원
Degree
Master
Abstract
The purpose of this study was to survey the teachers' intention to leave. In order to achieve this aims, the following research question were addressed: 1. Are there any differences in teachers' intention to leave according to the individual characteristics? 2. Are there any differences in teachers' intention to leave according to the locus of control? 3. Are there any differences in teachers' intention to leave according to the kindergarten characteristics? 4. What is the relationship between the teachers' intention to leave and job satisfaction and job commitment? The subject of this study was 217 kindergarten teachers in Seoul. This study was performed by a questionnaire consisted of 3 parts. The scale of locus control developed by Cha et al.(1973), job satisfaction made by Fleisher(l985), job commitment made by Porter et a1.(1979) and intention to leave made by Kim(1994) were used. The data was analyzed with frequencies, one way ANOVA, Duncan test, t-test, Pearson' correlation. The results of this study were summarized as follows: 1. The difference in teachers' intention to leave according to the individual characteristics was significant. The teachers under the age of 25 shows higher rate and over the age of 35 shows lower rate. The teachers under the career of 2 years and 4-6 years shows higher rate. 2. The difference in teachers' intention to leave according to the locus of control 'was significant. Teachers' intention to leave with external locus of control is higher rate than internal locus of control. 3. The difference in teachers' intention to leave according to the kindergaten characteristics was no significant. 4. There was a negative relationship between the teachers' intention to leave and job satisfaction and job commitment.;본 연구는 유치원교사의 개인적인 특성, 통제소재, 유치원 기관의 특성에 따라 교사들의 이직의도가 차이가 있는지 알아보는 것이며 직무만족, 조직 헌신과 이직의도와의 관계성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해 설정된 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 유치원교사의 이직의도는 개인적 배경(연령, 경력, 학력, 결혼 유무)에 따라 어떠한가? 2. 유치원교사의 이직의도는 통제소재에 따라 어떠한가? 3. 유치원교사의 이직의도는 기관 특성(기관의 규모, 운영하는 프로그램 유형, 교사대 아동의 비율)에 따라 어떠한가? 4. 직무 만족, 조직 헌신과 이직의도의 관계는 어떠한가? 본 연구대상은 서울 지역 유치원에 근무하고 있는 1년 이상의 근속 기간을 가진 유치원교사 211명이였다. 본 연구에 사용된 도구는 차재호(1973)등이 개발한 통제소재 척도, Fleischer(1985)가 개발한 직무 만족 검사, Porter(1919)등이 개발한 조직 헌신, 김영미(1994)가 사용한 이직의도 측정 도구이다. 수집된 자료는 빈도 분석, 신뢰성 분석, 일일변량분석(One Way ANOVA), Duncan test, t-test, 상관관계 분석등을 통해 분석하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원 교사는 이직의도는 개인적 특성중 연령과 경력에 있어서만 차이가 있는 '것으로 나타났다. 연령에 있어서는 25세 미만 교사들과 30-35세미만 교사들의 이직의도가 높은 것으로 나타났으며 25세 미만의 교사 집단과 35세 이상의 교사 집단의 이직의도가 차이가 있는 것으로 나타났으며 25세 미만 교사 집단의 이직의도가 35세 교사 집단보다 높은 것으로 나타났다. 경력에 있어서는 1년이상에서 2년미만 교사들과 4년이상에서 6년 미만 교사들의 이직의도가 높은 것으로 나타났다. 그리고 이들 집단과 경력 2년-4년 교사 집단과 차이가 있는 것으로 나타났는데 경력 1년-2년 교사 집단과 4년-6년 교사 집단이 경력 2년-4년 교사 집단보다 이직의도가 높은 것으로 나타났다. 학력과 결혼 유무에 따른 이직의도는 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 유치원교사의 이직의도는 통제소재에 따라 차이가 있는 것으로 나타났는데 내적 통제 교사보다 외적 통제 교사들의 이직의도가 더 높은 것으로 나타났다. 세째, 유치원 교사의 이직의도는 기관 특성(기관의 규모, 운영하는 프로그램 유형, 교사대 아동의 비율)에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 네째, 유치원 교사의 직무 만족, 조직 헌신과 이직의도는 강한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 유치원 교사의 직무 만족, 조직 헌신이 높을수록 이직의도는 낮은 것으로 나타났다. 결과적으로 유치원 교사들의 이직의도는 연령, 경력, 개인의 통제소재, 직무 만족, 조직 헌신과 밀접한 관계를 갖는 것으로 판명되었다.
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교육대학원 > 유아교육전공 > Theses_Master
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