청소년의 삶의 목표가 행복감에 미치는 영향

Abstract

본 연구의 목적은 청소년의 삶의 목표가 행복감에 미치는 직접적인 영향, 기본심리욕구 만족 및 이타적 친사회적 행동을 통한 간접적인 영향을 살펴보는 것이다. 이를 위해 전국에 거주하는 고등학교 1~3학년 학생 227명을 대상으로 질문지법을 통해 자료를 수집하였다. 청소년의 삶의 목표는 Kasser와 Ryan(1996)이 개발한 삶의 열망 척도(Aspiration Index : AI)를 이운경과 김소영(2024)이 번안한 것을 사용하여 상대적 외재적 목표 점수를 산출하였으며, 기본심리욕구 만족은 Deci와 Ryan(2002)이 개발한 기본심리욕구 척도(Basic Psychological Need Scale : BPNS)를 이명희와 김아영(2008)이 번안·타당화한 한국형 기본심리욕구 척도(K-BPNS)를 사용하였다. 이타적 친사회적 행동은 Carlo 등(2003)이 개발한 친사회적 행동의 경향성 척도-개정판(Prosocial Tendencies Measure-Revised : PTM-R)의 이타적 행동 하위요인을 번안하여 사용하였으며, 행복감은 서은국과 구재선(2011)이 개발한 단축형 행복척도(Concise Measure of Subjective Well-Being : COMOSWB)를 사용하였다. 본 연구의 자료는 SPSS 27.0(IBM Co., Armonk, NY) 프로그램을 이용하여 빈도분석, Pearson의 적률상관관계 분석을 실시하였으며, SPSS Process macro의 모형 6을 활용하여 매개효과를 분석하였고, 부트스트래핑(bootstrapping) 방법을 통해 간접효과의 유의성을 확인하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 상대적 외재적 목표는 행복감에 직접적 영향을 미쳤다. 즉, 청소년이 내재적 목표에 비해 상대적으로 외재적 목표를 추구할수록 청소년이 지각한 행복감 수준이 높게 나타났다. 둘째, 청소년의 상대적 외재적 목표는 기본심리욕구 만족을 매개로 행복감에 간접적 영향을 미쳤다. 즉, 청소년이 상대적으로 외재적 목표를 추구할수록 기본심리욕구 만족 수준이 낮았으며, 이는 청소년의 낮은 행복감 수준으로 이어졌다. 셋째, 청소년의 상대적 외재적 목표는 이타적 친사회적 행동을 매개로 행복감에 간접적 영향을 미쳤다. 즉, 청소년이 상대적으로 외재적 삶의 목표를 추구할수록 이타적 친사회적 행동을 적게 하였으며, 이는 청소년의 높은 행복감 수준으로 이어졌다. 넷째, 청소년의 상대적 외재적 목표는 기본심리욕구 만족과 이타적 친사회적 행동을 순차적으로 매개하여 행복감에 간접적 영향을 미쳤다. 즉, 청소년의 상대적 외재적 목표 추구 수준이 높을수록 기본심리욕구 만족 수준이 낮았으며, 이는 높은 이타적 친사회적 행동 수준 및 낮은 행복감 수준으로 이어졌다. 종합하면, 청소년의 상대적 외재적 목표는 행복감에 직접적인 영향을 미쳤으며, 기본심리욕구 만족과 이타적 친사회적 행동 각각을 매개로 행복감에 간접적인 영향을 미쳤다. 나아가 청소년의 상대적 외재적 목표는 기본심리욕구 만족 및 이타적 친사회적 행동의 순차적인 매개를 통해 행복감에 간접적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 본 연구는 국내 청소년의 행복감 향상이 시급한 과제로 남아있는 가운데, 상대적으로 연구가 부족했던 청소년의 내재적 삶의 목표 대비 외재적 삶의 목표와 행복감 간의 관계를 살펴보았으며, 기본심리욕구 만족과 이타적 친사회적 행동의 매개적 역할을 확인했다는 점에서 의의가 있다. 즉, 청소년의 가치관이 심리적 과정과 행동을 거쳐 행복감에 도달하는 복합적 경로를 실증적으로 규명하였다. 특히 기본심리욕구 만족을 통한 부적 간접효과가 이타적 친사회적 행동을 통한 정적 간접효과보다 크게 나타나, 청소년의 행복감 증진을 위해서는 외재적 목표와 내재적 삶의 목표 간의 균형을 추구하고 기본심리욕구가 만족될 수 있는 환경 조성이 중요함을 시사하였다. 본 연구의 결과는 한국 청소년의 행복감 증진을 위한 가치관 교육, 부모교육 프로그램 및 학교 상담 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.;The purpose of this study was to examine the direct effect of adolescents' life goals on happiness and the indirect effects through basic psychological needs satisfaction and altruistic prosocial behavior. Improving adolescent happiness remains an urgent issue in Korea, yet research examining the relationship between adolescents' extrinsic life goals relative to intrinsic life goals and happiness has been relatively limited. Data were collected through a questionnaire method from 227 high school students (grades 1-3) residing in South Korea. Relative extrinsic goals were measured using the Aspiration Index (AI) developed by Kasser and Ryan (1996), translated by Woon kyung Lee and Soyoung Kim (2024). Basic psychological needs satisfaction was assessed using the Korean Basic Psychological Need Scale (K-BPNS), developed by Deci and Ryan (2002) and validated for Korean populations by Myung-hee Lee and Ahyoung Kim (2008). Altruistic prosocial behavior was measured using the altruism subscale of the Prosocial Tendencies Measure-Revised (PTM-R) developed by Carlo et al. (2003), and happiness was measured using the Concise Measure of Subjective Well-Being (COMOSWB) developed by Eunkook Suh and Jaisun Koo (2011). Data were analyzed using SPSS 27.0 (IBM Co., Armonk, NY) through frequency analysis and Pearson's correlation analysis. Mediation effects were examined using Model 6 of the SPSS PROCESS macro, and the significance of indirect effects was confirmed through bootstrapping. The results of this study are summarized as follows. First, adolescents' relative extrinsic goals had a significant direct effect on happiness, indicating that higher pursuit of extrinsic goals relative to intrinsic goals was associated with higher levels of perceived happiness. Second, the indirect effect of relative extrinsic goals on happiness through basic psychological needs satisfaction was significant. Specifically, higher pursuit of extrinsic goals was associated with lower basic psychological needs satisfaction, which in turn led to lower happiness. Third, relative extrinsic goals indirectly influenced happiness through altruistic prosocial behavior. Higher pursuit of extrinsic goals was associated with less altruistic prosocial behavior, which led to higher happiness. Fourth, relative extrinsic goals had an indirect effect on happiness through the sequential mediation of basic psychological needs satisfaction and altruistic prosocial behavior. Higher levels of relative extrinsic goal pursuit were associated with lower basic psychological needs satisfaction, which led to higher altruistic prosocial behavior and lower happiness. In conclusion, this study empirically demonstrated the complex pathways through which adolescents' values influence happiness via psychological processes and behaviors. Notably, the negative indirect effect through basic psychological needs satisfaction was larger than the positive indirect effect through altruistic prosocial behavior, suggesting that pursuing a balance between extrinsic and intrinsic life goals and creating environments that satisfy basic psychological needs are important for enhancing adolescent happiness. The results of this study are expected to serve as foundational data for developing values education, parent education programs, and school counseling programs aimed at enhancing the happiness of Korean adolescents.