어머니의 불확실성에 대한 인내력 부족이 걱정 및 과보호 양육행동을 통해 유아의 불안에 미치는 영향

Abstract

본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니의 불확실성에 대한 인내력 부족이 걱정을 통해 유아의 불안에 미치는 영향과 어머니의 불확실성에 대한 인내력 부족이 순차적으로 걱정과 과보호 양육행동을 통해 유아의 불안에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 이를 위하여 전국에 거주하는 유아기 자녀(만 3세~5세)의 어머니 250명을 대상으로 질문지법을 통해 자료를 수집하였다. 어머니의 불확실성에 대한 인내력 부족 측정은 Freeston 등(1994)의 ‘불확실성에 대한 인내력 부족’ 척도(Intolerance of Uncertainty Scale: IUS)를 Carleton 등(2007)이 제작 및 타당화 한 ‘불확실성에 대한 인내력 부족 단축형’(Intolerance of Uncertainty Scale, Short Form: IUS-12)을 김순희(2010)가 번안한 척도를 사용하였다. 어머니의 걱정은 Meyer 등(1990)의 척도를 김정원과 민병배(1998)가 번안한 ‘펜실베니아 걱정증상 질문지’(Penn State Worry Questionnaire: PSWQ)를 사용하였고, 어머니 과보호 양육행동은 박성연과 이숙(1990)의 ‘어머니의 양육태도’ 척도를 강지수(2004)가 일부 수정한 척도를 사용하였다. 마지막으로, 유아의 불안을 측정하기 위해서 Reynolds와 Kamphaus(2002)가 개발하고 안명희(2017)가 한국판으로 표준화한 부모보고용 ‘K-BASC-2’ 중 유아용 검사를 사용하였다. 본 연구의 자료 분석을 위해 SPSS 26.0(IBM Co., Armonk, NY)을 통해 빈도분석과 상관관계를 분석하였고, AMOS 23.0(IBM Co., Armonk, NY) 프로그램을 사용하여 구조방정식 모형(Structural Equation Modeling [SEM])을 분석하였다. 또한 부트스트래핑(Bootstrapping)으로 간접효과의 유의성을 살펴보았으며, 사용자 정의 추정(User-defined estimand)을 설정하여 개별 간접경로의 유의성을 검증하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 먼저, 어머니의 불확실성에 대한 인내력 부족이 걱정을 매개로 유아의 불안에 미치는 간접적인 영향은 유의하지 않았다. 다음으로, 어머니의 불확실성에 대한 인내력 부족이 걱정과 과보호 양육행동의 순차적 매개를 통해 유아의 불안에 간접적 영향을 미쳤다. 즉, 불확실성을 인내하기 어려운 어머니일수록 걱정 수준이 높았으며, 걱정 수준이 높을수록 과보호 양육행동을 더 보였고, 이는 유아의 불안 수준 증가로 이어졌다. 종합하면, 본 연구는 유아의 불안에 영향을 미치는 요인으로 상대적으로 연구가 부족한 어머니의 개인적 특성인 불확실성에 대한 인내력 부족과 걱정에 주목하였으며, 어머니의 불확실성에 대한 인내력 부족이 자녀의 정서 발달에 미치는 영향으로 범위를 확장하여 살펴보았다. 또한 어머니 개인 특성의 간접적 영향력과 양육 행동의 직접적 영향력을 함께 살펴보며 유아 불안에 영향을 미치는 요인을 통합적으로 살펴보는 데 의의가 있다. 본 연구의 결과가 향후 자녀의 불안을 이해하는 데 있어 어머니의 특성으로서 불확실성에 대한 인내력 부족과 걱정과 과보호 양육행동에 초점을 맞춘 상담 및 부모 교육 프로그램의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다. ;The purpose of the study was to examine the effects of mother’s intolerance of uncertainty on preschoolers' anxiety through worry, and to explore the sequential effects of mothers' intolerance of uncertainty on preschoolers’anxiety through worry and overprotective parenting. For this purpose, data were collected through a questionnaire survey targeting 250 mothers with children aged 3 to 5 years. To measure mother’s intolerance of uncertainty, ‘the Intolerance of Uncertainty Scale’developed by Freeston et al.(1994) and adapted by Kim Soon-hee(2010) was used. For measuring mothers' worry, ‘the Penn State Worry Questionnaire’ developed by Meyer et al.(1990) and adapted by Kim Jeong-won and Min Byeong-bae(1998) was used. To assess mothers' overprotective parenting,‘the Mother's Parenting Attitude Scale’developed by Park Seong-yeon and Lee Sook(1990) and partially modified by Kang Ji-su(2004) was used. To measure children's anxiety,‘the K-BASC-2’for preschooler, developed by Reynolds et al.(2002) and standardized for Korea by Ahn Myung-hee (2017), was used as a parent-report measure. For data analysis, frequency analysis and correlation analysis were conducted using SPSS 26.0. Structural Equation Modeling was analyzed using AMOS 23.0, and the Bootstrapping method was applied to examine the significance of indirect effects. Additionally, the significance of individual indirect pathways was verified using User-defined estimand. Research findings are as follows. First, the indirect effect of mothers' intolerance of uncertainty on preschoolers’ anxiety anxiety through worry as a mediator was not significant. Next, mothers' intolerance of uncertainty indirectly influenced preschoolers’anxiety through the sequential mediation of worry and overprotective parenting behavior. Specifically, mothers who found it more difficult to tolerate uncertainty exhibited higher levels of worry, which, in turn, led to more overprotective parenting. These behaviors were associated with increased levels of anxiety in their children. In summary, this study focused on mothers' intolerance of uncertainty and worry, relatively understudied individual characteristics, as factors influencing child anxiety. It expanded the scope by examining the impact of mothers' intolerance of uncertainty on their children's emotional development. Additionally, this study holds significance in examining both the indirect influence of mothers' individual characteristics and the direct impact of parenting behaviors, providing an integrated understanding of the factors affecting children’s anxiety. The results of this study are expected to be used as foundational data for counseling and parenting education programs that focus on maternal characteristics, such as intolerance of uncertainty, worry, and overprotective parenting behaviors, in understanding preschoolers’ anxiety in the future.