자유학기제 주제선택활동을 위한 중국문화 프로그램 개발 및 적용

Abstract

본 연구의 목적은 전국의 중학교에서 시행 중인 자유학기제에 관한 이해를 바탕으로 주제선택활동에 활용할 수 있는 중국문화 수업을 개발하는 데 있다. 자유학기제는 학생들이 시험 부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 학생 참여 형식으로 수업을 개선하고, 다양한 체험 활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도이다. 대부분 학생에게 중국은 낯선 학습대상이며 충분히 접촉할 기회 없이 중국어 학습을 시작해야 하는 경우도 많은 것이 현실이다. 이에, 본 연구에서는 중국어 학습 시작 이전에 학생들이 다양한 중국문화를 경험하고 이해할 수 있도록 중국문화 프로그램을 개발하고 실제 수업에 적용한 후 그 효과를 분석하였다. 제Ⅰ장에서는 연구의 목적을 밝히고 선행 연구를 분석하여 자유학기제 주제선택활동을 위한 중국문화 프로그램 개발의 필요성을 확인하였다. 개발된 프로그램 적용의 배경인 자유학기제 주제선택활동과 프로그램의 내용인 문화교육, 개발의 절차로 활용한 ADDIE 교수설계 모형, 프로그램 평가 기준인 핵심역량이 본 연구에서 어떤 의미로 사용되는지 용어를 정의하였다. 제Ⅱ장에서는 자유학기제 교육과정의 특징으로, 자유학기제 교육과정의 편성과 운영, 추진 목적과 추진 방향을 명시하였다. 자유 학기 활동 영역과 내용을 분류하여 주제선택활동의 독특한 목적 및 성격을 이해하고 이를 고려하여 수업의 구성과 학습 내용을 설계해야 함을 확인하였다. 제Ⅲ장에서는 ADDIE 교수설계 모형에 따라 자유학기제 주제선택활동에 활용할 중국문화 프로그램을 개발하였다. 단계별 절차에 따라 중국문화 소재를 분석하고, 수업을 설계하였으며 교수학습 자료를 개발하고 한 학기 동안 실행하였다. 프로그램의 실행결과를 교수일지와 설문조사 등을 통해 인지적 영역과 정의적 영역에서 평가하였다. 제Ⅳ장에서는 중국문화 프로그램의 적용 결과 느낀 수정 및 보완 사항에 대해 정리하고 구체적인 교수학습 지도안을 개발하였다. 제Ⅴ장에서는 본 연구의 결론 및 한계점에 관하여 서술하면서 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다. 자유학기제 주제선택활동으로 중국문화 프로그램을 계속 진행하기 위해서는 수업의 방식 및 소재의 다양화와 수업 환경의 개선이 요구된다. 본 연구에서 개발한 중국문화 프로그램이 학생들에게 문화의 다양성을 포용하는 시각을 제공하고 교사에게는 더욱 충실한 수업을 만드는 데 도움이 되기를 기대한다.;本研究的目的是基于在自由学期制的理解上，开发能运用在自由学期制实行现场的中国文化课程。对大部分韩国初中生来说，中国文化和汉语是一种陌生的学习对象，不少学生在没有机会真正理解中国文化的背景下就开始学习汉语，而在学习过程当中常常遇到不理解文化内容而导致错误的汉语表达方式。因此，本研究开发了一系列的中国文化课程，运用在实习自由学期制的中学现场，然后对课程的效果进行了多方面的分析。 本研究有五部分组成，其结构层次如下： 第一章明示了本研究的目的，分析了先行研究论文，并解释了自由学期制的主题选择活动、文化教育、ADDIE教授设计模型、核心力量在本研究里的概念。 第二章介绍了自由学期制教育课程的特点，明示了自由学期制教育课程的编制和运用，实行目的和方向。 按照ADDIE教授设计模型，在第三章开发了运用在自由学期制主题选择活动的中国文化教育课程。从2018年3月至7月在京畿道龙仁市的一所中学实行了该中国文化课程，并从认知方面和感情方面分析了其教育效果。 在第四章叙述了运用该文化课程后的感受，改善方向并出示了一个学期的教学教案。 第五章概括了本研究的局限及之后研究的发展方向。 自由学期制在韩国中学实行已经五年多了，希望本研究开发的中国文化课程对学生们找到自己的梦想和提高自身素养能有所帮助。