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dc.contributor.advisor원형중-
dc.contributor.author주진영-
dc.creator주진영-
dc.date.accessioned2018-09-05T08:24:12Z-
dc.date.available2018-09-05T08:24:12Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.otherOAK-000000150714-
dc.identifier.urihttp://dcollection.ewha.ac.kr/common/orgView/000000150714en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/245750-
dc.description.abstract본 연구의 목적은 여가스포츠로서 따릉이 이용자의 그릿(grit)에 따른 여가지속, 여가만족도, 생활만족도의 관계를 규명하는지 살펴보는 것이다. 연구 목적을 확인하기 위하여 따릉이를 1회이상 이용해 본 이용자 278명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 최종적으로 총 260명의 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 빈도분석, 독립표본 T-test, 일원량 분석(ANOVA), 상관관계분석, 사후분석(scheffe), 단순회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 배경변인(성별, 연령, 최종학력)에 따라 그릿관심과 그릿 노력은 유의한 차이가 있었다. 성별에서는 남자가 여자보다 그릿관심에서 더 높았으며 그릿노력에서는 유의한 차이를 보이지 않았다. 연령에서는 그릿관심에서 30대가 가장 높았고 50대, 20대, 40대, 10대 순으로 차이가 있는 것으로 나타났다. 반면 그릿노력에서는 유의한 차이를 보이지 않았다. 최종학력에서는 그릿관심과 그릿노력 모두 최종학력이 높을수록 비례적으로 높아지는 유의한 관계를 볼 수 있었다. 둘째, 그릿은 여가지속, 여가만족도, 생활만족도와 유의한 상관관계를 볼 수 있었다. 그릿노력은 모든 종속변인과 높은 유의한 관계를 보였고, 그릿관심은 여가만족도, 여가지속, 생활만족도 순으로 높은 유의한 관계가 나타났다. 이는 그릿이 높은 사람일수록 스트레스에 적응적으로 대처하며 긍정적이고 건강한 삶을 산다는 기존연구의 결과를 지지 하였다. 셋째, 단순회귀분석을 통해 그릿이 여가지속, 여가만족도, 생활만족도에 영향을 주는지 확인한 결과 유의한 영향을 주는 것을 발견할 수 있었다. 그릿관심은 여가지속, 여가만족도와 생활만족도에 모두 정적으로 유의한 영향을 주었고, 그릿노력도 여가지속, 여가만족도와 생활만족도에 모두 정적으로 유의한 영향을 주는 것으로 분석되었다. 본 연구는 공공자전거 ‘따릉이’이용자들의 본성에 가깝고 끈기의 성향인 그릿(Grit)이라는 개념이 여가지속, 여가만족도, 생활만족도에 영향을 주는지 연구하여, 여가스포츠 영역에서 새로운 변인인 그릿과 여가지속, 여가만족도, 생활만족도의 관계를 보았다는데 의의가 있다. 또한 그릿이라는 개념이 여가활동에서 긍정적인 변인들과 상당한 관련성이 있음을 증명했다는 점에서 새로운 관점으로 여가활동 지속변인 탐구의 가능성이 있음을 보여주었다.;The purpose of this study was to examine the effect of Grit support on Life Satisfaction, Leisure Continuance, Leisure Satisfaction. In order to examine the purpose of the study, 278 people from teenager to fifty who has experienced public bicycle as a leisure sports were surveyed and a total of 260 data were analyzed. The results of this study were as follow. First, there was significant sex difference in Grit interst. men tended to be higher than women. But there was no significant sex difference in Grit effort. Second, there was significant education level difference in Grit interst and Grit effort. The higher the education level, the higher the grit interest and grit effort. Third, there was significant age difference in Grit interst. But there was no significant age difference in Grit effort. Fourth, there was a correlation between Grit effort and Life Satisfaction, Leisure Continuance, Leisure Satisfaction. And also Grit interest had correlation with Life Satisfaction, Leisure Satisfaction and Leisure Continuance. Finally, Grit significantly effected on Life Satisfaction, Leisure Satisfaction and Leisure Continuance. The Grit effort and Grit interst that had a positive effect on Life Satisfaction, Leisure Satisfaction and Leisure Continuance. This study implies that the study was especially in public bicycle as leisure sports, Grit had a positive effect on Life Satisfaction, Leisure Continuance and Leisure Satisfaction.-
dc.description.tableofcontentsⅠ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 가설 4 C. 용어의 정의 4 Ⅱ. 이론적 배경 7 A. 여가스포츠 7 1. 여가의 개념 및 정의 7 2. 여가와 스포츠 활동 8 B. 그릿 9 1. 그릿의 개념 및 정의 9 2. 그릿에 대한 선행연구 11 C. 여가지속 12 1. 여가지속의 개념 및 정의 12 2. 여가지속에 대한 선행연구 13 D. 여가만족도 14 1. 여가만족도의 개념 및 정의 14 2. 여가만족도에 대한 선행 연구 15 E. 생활만족도 17 1. 생활만족도의 개념 및 정의 17 2. 생활만족도에 대한 선행 연구 18 Ⅲ. 연구방법 20 A. 연구대상 20 B. 측정도구 21 1. 설문지의 구성 21 2. 조사도구 신뢰도 분석 22 C. 조사절차 23 D. 자료분석 및 통계처리 23 Ⅳ. 연구결과 25 A. 기초 통계 분석 25 B. 인구통계 변인에 따른 그릿의 정도 25 C. 그릿과 여가지속, 여가만족도, 생활만족도의 상관관계 29 D. 그릿이 여가지속, 여가만족도, 생활만족도에 미치는 영향 30 Ⅴ. 논의 33 Ⅵ. 결론 및 제언 35 A. 결론 35 B. 제언 36 참고문헌 37 부록(설문지) 45 ABSTRACT 50-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent600937 bytes-
dc.languagekor-
dc.publisher이화여자대학교 대학원-
dc.subject.ddc700-
dc.title여가스포츠로서 따릉이 이용자의 그릿이 여가지속, 여가만족도, 생활만족도에 미치는 영향-
dc.typeMaster's Thesis-
dc.title.subtitleThe Effect of the Grit of public bicycle users as leisure sports on Life Satisfaction, Leisure Continuance and Leisure Satisfaction-
dc.format.pagevi, 51 p.-
dc.identifier.thesisdegreeMaster-
dc.identifier.major대학원 체육과학부-
dc.date.awarded2018. 8-
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일반대학원 > 체육과학부 > Theses_Master
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