대학생의 성격 5요인과 Holland의 직업적 성격유형과의 관계

Abstract

본 연구는 진로선택을 해야 하는 시기에 있는 대학생들을 대상으로 성격 5요인이론에 근거한 성격검사와 Holland 직업흥미이론에 근거한 직업적성검사를 실시하여, 대학생들의 성격특성이 직업흥미와 어떤 관련이 있는지, 어떠한 성격특성이 직업흥미를 예측해 줄 수 있는지를 살펴보고, 그동안의 선행연구들이나 이론적인 근거들을 재검증해 보고자 하였다. 이를 위하여 서울 및 지방 소재 대학교에 재학 중인 남자 대학생 160명과 여자 대학생 162명의 총 322명을 대상으로 Holland-Ⅲ 성인용 직업적성검사와 NEO-Ⅱ 성인용 성격검사를 실시하여 자료를 수집하였다. 불성실하게 응답하였거나 응답이 누락된 검사지를 제외한 총 292부를 분석 자료로 사용하였다. 우선, 검사도구의 신뢰성을 산출하기 위해 Cronbach’s α 값을 산출하였다. 수집된 자료를 바탕으로 먼저 직업적 성격유형과 성격 5요인 각각에 대한 성차를 검증하기 위해 각 변인을 남녀 집단으로 나눈 후 t-검정을 실시하였고, 다음으로 변인들 간의 관련성을 살펴보기 위해 Pearson 상관분석을 실시하였다. 또한 변인들 간의 관계에 대한 성차를 살펴보기 위해 남녀 집단별 상관분석을 실시하였다. 그리고 성별에 따라 성격 5요인 및 그 하위 요인 중 직업적 성격유형을 예측하는 요인은 무엇이며 각 요인의 상대적 영향력이 어떻게 다른지 알아보기 위해, 성격 5요인을 독립변인으로 하고 직업적 성격유형을 종속변인으로 하여 단계적 회귀분석을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 성격 5요인과 Holland의 직업적 성격유형 6가지 중 일부 유형에서 성별에 따른 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 성격 5요인 중 신경증에서, Holland의 직업적 성격유형 6가지에서 실재형, 예술형, 사회형에서 남녀 간의 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 성격 5요인은 직업적 성격유형 6가지 중 실재형을 제외한 나머지 직업적 성격유형들과 모두 높은 상관을 보였다. 탐구형은 성실성과, 예술형은 개방성과, 사회형은 친화성과, 관습형은 성실성과 각각 높은 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 이러한 관련성은 남학생과 여학생 집단 모두에서 높게 나타났다. 셋째, 성격 5요인 중 어느 것이 직업적 성격유형을 가장 유의미하게 예측하는지 알아보기 위해 단계적 회귀분석을 실시하였다. 분석결과 성격 5요인은 직업흥미 유형 6가지를 예측하는 데 있어 실재형을 제외한 나머지 5가지 직업흥미를 잘 설명하는 것으로 나타났다. 우선 직업적 성격유형 중 탐구형의 경우 성실성, 개방성, 친화성, 외향성 순으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 예술형의 경우 개방성, 성실성 순으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 사회형은 친화성, 신경증, 성실성 순으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 기업형은 외향성, 성실성, 친화성 순으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 관습형은 성실성, 개방성 순으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 성격 5요인의 하위 요인의 영향력 크기를 확인한 뒤 남녀별로 공통적으로 설명되는 하위 요인과 공통적으로 설명되지 않는 하위 요인을 확인하고 구분하였다. 성격 5요인의 하위 요인 중 남녀별로 높은 설명력을 지닌 성격특성의 하위 요인을 구분하여 제시하였다. 연구 결과를 종합해 보면 대학생의 성격특성과 직업흥미가 성별에 따라 차이가 있고 두 특질 간 관련성이 높다는 것을 확인할 수 있었다. 성격 5요인 하위 요인 중에서는 신경증 요인에 있어 성차를 확인할 수 있었고, 직업흥미에 있어서는 실재형, 예술형, 사회형에 있어서 성차를 확인할 수 있었다. 직업흥미모형을 예측하는 데 있어 남녀 모두 성격 5요인은 직업적 성격유형 중 실재형을 제외한 나머지 유형들을 모두 의미 있게 설명하였다. 이러한 실제적인 자료는 진로 상담 장면에서 상담 및 심리검사 실시에 대한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 또한 진로 상담 장면에서 상담자는 대학생의 직업선택에 있어서 보다 정확하고 신중한 지도를 할 수 있을 것이고, 대학생들은 이를 바탕으로 자신의 성격에 적합한 직업분야를 찾을 수 있을 것이다.;The purpose of this study was to perform personality test based on the theory of Big Five personality traits and Vocational Personality Inventory(VPI) test based on Holland's theory of vocational interest in university students, who needed to decide on their career, determine how their personality traits were associated with vocational interest and what personality traits could predict vocational interest, and review relevant literature or theoretical foundations. For this purpose, Korean Holland-Ⅲ Vocational Personality Inventory(VPI) for adults and Korean NEO-Ⅱ personality test for adults were performed in a total of 322 university students―160 males and 162 females―in Seoul and other regions to collect data. With the exception of questionnaires containing insincere or missing responses, a total of 292 copies were analyzed. Cronbach's was estimated to determine reliability of the scales. T-test of the collected data was performed in both male and female groups to determine gender differences in vocational personality type and in each of the Big Five personality traits, followed by Pearson's correlation analysis to determine association among variables. Correlation analysis was performed in each of male and female groups to determine gender differences in the association among variables. To determine which of the Big Five personality traits and their sub-factors predicted vocational personality type and how their relative influence differed by gender, stepwise regression analysis was carried out with the Big Five personality factor as independent variables and vocational personality type as dependent variables. This study obtained the following results: First, the Big Five personality traits and some of Holland's six vocational personality type differed significantly by gender. Neuroticism among the Big Five personality traits and Realistic, Artistic, and Social types among Holland's six vocational personality type differed significantly by gender. Second, the Big Five personality traits were strongly correlated with all of the vocational personality type but realistic one. Significant positive correlation was found between Investigative type and Conscientiousness, between Artistic type and Openness, between Social type and Agreeableness, and between Conservative type and Conscientiousness. The correlation was significant in both male and female groups. Third, stepwise regression analysis was performed to determine which of the Big Five personality traits most significantly predicted vocational personality type. The Big Five personality traits were effective in predicting all of the vocational personality type but realistic one. Conscientiousness was most strongly affected by investigative type among the vocational personality type, followed by Openness, Agreeableness, and Extraversion. Openness was most strongly affected by Artistic type, followed by Conscientiousness. Agreeableness was most strongly affected by Social type, followed by Neuroticism and Conscientiousness. Extraversion was most strongly affected by Enterprising type, followed by Conscientiousness and Agreeableness. Conscientiousness was most strongly affected by Conservative type, followed by openness. Fourth, an attempt was made to determine how influential the sub-factors for the Big Five personality traits were in order to identify sub-factors explained in both male and female groups and those not commonly explained and separate them. The sub-factors for the Big Five personality traits with great explanatory power were presented in each of male and female groups. To put the results together, university students' personality traits and vocational interest differed by gender, with the two factors strongly correlated. Gender differences were found in neuroticism among the Big Five personality traits and in Realistic, Artistic, and Social types for vocational interest. In predicting the vocational interest model, the Big Five personality traits significantly explained all of the vocational personality type but realistic one in both male and female groups. These practical data are expected to be useful as basic data for counseling and psychological test in career counseling practice: career counselors will be able to give more accurate and considerate guidance in helping university students choose a job and, on this ground, university students will be able to find a vocational area suitable for their personality.