약물남용과 청소년 자아정체감간의 관련성에 관한 연구

Abstract

The purpose of this study to understand the ego identity of adolescent drug abuser by investigating the correlationship between adolescent drug abuser group and non-drug abuser group. To achive the purpose, the difference of ego identity between adolescent drug abuser group and non-drug abuser group are compared in this study, and I investigated whether abuse term and frequency have effects on ego identity. The subject in this study are 609 students who are thf 3th grade in middle school in Seoul. As the criteria of drug abuse are to use the drug once or twice a month and over, 77 students are drug abuser and 532 students are non-drug abuser. This study uses as a tool 'Ego Identity Scale' developed by Dignan and adapted by Bong-yun Sye. The collected data analyzed by frequency, t-test, oneway ANOVA, ANCOVA through using SPSS program. The result of this study is summerized as follows ; 1. The total score of ego identity in drug abuser group are significantly lower than those in non-drug abuser group (P<.001). The score of goal-directedness, self-acceptance, stability, interpersonal role expectation, sense of self, interpersonal relation and self-assertiveness in drug abuser group are significantly lower than those in non-drug abuser group (P<.001). But there is no differnce in uniqness between drug abuser group and non-drug abser group. 2. In drug abuser group, there is no correlationship between abuse term and ego identity. In the abuse frequency, adolescents who drinking daily are lower in the score of ego identity than adolescents who drinking once or twice a week and over (P<.001). Especially they are lower in the score of interpersonal role expectation (P.<05). But in other drugs, there are no difference between abuse frequency and ego identity. Adolescents who are lower in the score of ego identity are likely to be drug abuser, and especially when the scoree of gial-directedness, self-acceptance, stability are lower, adolescents are tend to be drug abser. But we can't estimate that abuse term and frequency have effects on ego identity. The above results presents us the profile of adolescents' ego identity and can be used as a framwork for the intervention of adolescent drug abusers in the course of social work practice.;청소년기 약물남용은 심각한 사회문제이다. 전세계적으로 약물남용 청소년이 증가하고 있으며 그 연령도 차츰 낮아지고 있다. 청소년기에 약물남용을 하게 됨으로써 개인 자체의 신체적, 정신적, 사회적 성장에 장애를 가져올 뿐 아니라 각종 사고 및 비행 등의 사회문제를 일으키기도 한다. 그러나 아직까지 우리나라에서는 약물남용 청소년에 대한 사회사업적 접근이 초기 단계에 있어 많은 제한점을 갖고 있다. 본 연구에서는 약물남용 청소년에의 효과적 개입을 위하여 청소년의 약물남용과 자아정체감간의 관련성을 알아보고자 약물남용 청소년 집단과 비남용 청소년 집단의 자아정체감 수준을 비교해 보고, 약물별 남용 기간 및 빈도는 자아정체감 수준에 어떤 영향을 주는지 조사해 보았다. 연구대상은 서울 시내 4개 중학교에서 609명의 중학교 3학년 남녀 학생을 대상으로 하였다. 약물남용의 기준을 한 달에 1-2회 이상 약물을 사용하는 경우로 규정할 때, 609명의 중학생 중 77명을 약물남용 청소년, 532명을 비남용 청소년으로 구분할 수 있었다. 연구의 대상 약물로는 청소년들이 가장 많이 사용하는 담배, 술, 각성제, 본드, 부탄가스로 제한하였다. 본 연구에서 사용한 조사도구는 서 봉연이 Dignan의 Ego Identity Scale을 한국 학생에게 맞게 번안해서 제작한 자아정체감 척도를 사용하였다. 그 척도는 안정성, 목표지향성, 독특성, 대인역할기대, 자기수용, 자기주장, 자기존재의식, 대인관계의 8가지 하위척도로 구성된다. 수집된 자료는 SPSS/PC^(+)를 이용하여 frequency, 백분율, t-test, Oneway ANOVA, ANCOVA를 사용 분석하였다. 본 연구의 주요 분석 결과는 다음과 같다. 1. 약물남용 청소년 집단은 비남용 청소년 집단에 비해 자아정체감 총점이 18점 정도 낮았으며(P<.001), 하위척도별 자아정체감 비교에서는 목표지향성, 자기수용, 안정성, 대인역할기대, 자기존재의식, 대인관계, 자기주장 정도에서 약물남용 청소년 집단이 비남용 청소년 집단에 비해 낮게 나타났다 (P<.001). 그러나 독특성에 있어서는 두 집단간에 차이가 없었다. 2. 약물남용 청소년의 경우, 약물별 남용 기간이 자아정체감에 어떤 영향을 주는지 조사하여 보았으나 모든 약물에서 유의미한 관계가 나타나지 않았다. 그 결과를 토대로 할 때, 청소년들에 있어서 약물남용의 기간은 자아정체감에 영향을 주지 않는다고 해석할 수 있다. 약물남용의 빈도와 자아정체감간의 관계에 있어서는 술을 매일 먹는 청소년의 경우 1주일에 1-2번 이상 술을 먹는 청소년에 비해 자아정체감이 11점 정도 낮은 것으로 나타났으며 (P<.001), 특히 대인역할기대 수준이 4점 정도 낮은 것으로 나타났다(P<.05). 그러나, 그 외의 약물에서는 아무런 차이가 발견되지 않았다. 위와 같은 분석 내용을 토대로 할 때, 자아정체감이 낮은 것은 청소년들을 약물남용으로 이끄는 요인이 되며 특히 목표지향성, 자기수용, 안정성이 낮은 청소년의 경우 더욱 약물남용을 하게 될 가능성이 높다고 할 수 있다. 그리고 약물별로 조사한 남용의 기간과 빈도는 자아정체감에 큰 영향을 준다고는 말 할 수 없다. 그러나 이와같은 결과는, 남용기간과 빈도에 따른 자아정체감을 비교했을 때 약물별 조사 대상자의 수가 적으므로, 일반화하기에는 한계가 있을 수 있다. 이상의 연구결과는 약물남용 청소년의 자아정체감 양상을 파악함으로써, 약물남용 청소년들에게 효과적인 개입을 하기 위한 사회사업 실천의 자료로서 활용가능하다. 약물남용 청소년을 위한 개입을 계획할 때에는 그 개입이 전문적이고 효과적인 것이 되기 위하여, 최근 강조를 하고 있는 자기주장훈련이나 대인관계기술훈련 외에도 목표지향성과 자기수용, 안정성, 대인역할기대, 자기존재의식정도를 높여줄 수 있는 프로그램을 개발하여 실시하는 것이 바람직하리라 생각된다.