兒童의 TV 視聽에 關한 一硏究

Abstract

本 硏究는 兒童의 TV視聽 傾向을 分析·考察함으로서 兒童의 보다 效果的인 TV시청의 基礎資料가 되고자 하는데 그 目的이 있다. 서울市內의 유치원과 국민학교에 재학중인 아동의 부모를 對象으로 質問紙法을 사용하였으며 28개 問項으로 되어 있는 질문지 540部를 配布하여 450部를 利用하였으며 그結果는 아래와 같다. 1. 아동의 1日 平均 TV視聽時間量은 평일 1시간 39분, 휴일 2시간 48분으로 나타났으며 남아가 여아에 비해 또한 學力의 增加에 따라 TV시청 시간량의 增加現象을 보였다. 2. TV프로그램에 대한 選好에서는 性別에 의한 차이가 있었다. 3. 칼라 방송으로 인한 TV시청시간량의 변화에 있어서 칼라TV를 소유하고 있는 아동 316명중 28.79%가 시청시간량이 증가했다고 반응하였으며, 그 증가정도는 1일 평균25분 정도로 나타났다. 4. 아동의 KBS3 - TV 시청시간량은 1일 평균 17분으로 나타났다. 5. 父母의 敎育水準 및 職業은 아동의 TV시청 경향에 관련된 뚜렷한 傾向이 없었다. 6. 아동의 TV시청時 物理的 環境(距離·照明 等)에 있어서는 父母의 보다 적극적인 配慮가 要求되고 있다. 7. TV프로그램 內容에 따른 心理的 反應과 模倣程度에 있어서 여아는 남아에 비해 情意的 呼訴에 대해 더 敏感한 感情的 反應을 보였으며 여아는 靜的氣質을 남아는 動的氣質을 나타냈다. 8. TV는 아동에게 經驗範圍의 擴大·科學공부·새로운 用語의 獲得等에 있어 有益한 반면 自律的 家庭學習에 沮害를 가져 오기도 한다. 9. 大部分의 父母들은 아동의 TV시청에 對해 一貫性 없는 態度를 보이고 있다. 10. TV 전반에 관한 부모들의 건의사항은, TV프로그램 編成의 전체적인 時間 配定의 再考와 表現上의 質的 醇化, 實質的 아동學習 및 생활교양을 위한 프로그램의 製作 등으로 集約된다.;The purpose of this study was to explore the tendency of TV viewing on children for the effective TV viewing. A total of 450 children's parents were randomly selected from one kindergarten and three elementary school in Seoul. A questionaire, containing 28 question items, was prepared by the researcher. Findings; (1) 1. The average viewing time is 1.65 hours a weekdays, 2.8 hours a weekends. The older ages, the more views TV and the more boys too. 2. The kinds of program show the opposite response between boys and girls. 3. Children who changed the viewing time is 28.79 percent among 316 children have color TV. The increasing the viewing time for color broadcasting that is 25 minutes. 4. The average viewing time of KBS 3-TV (Educational channel) is 17 minutes a days. 5. The occupationed and educational level of children's parents does not seem to be related to tendency of TV viewing on children. (2) The parents are interested to advise proper TV viewing conditions such as attitude, lights and distance. (3) The tendency of emotional reaction and imitation is related to the sex. (4) The impacts of TV viewing are good for the increasing the experiences, science, and getting the new vocaburary but bad for reading and learning for theirselves. (5) Constant Guidance of their parents is need to TV viewing on children. (6) The respondents give the demanding proposals like these: -to control the time of TV program -to improve the program in quality -to make the educational program which is more easy and interested to children.