View : 270 Download: 0

Full metadata record

DC Field Value Language
dc.description.abstract국 영문초록 수록;This thesis is purposed to confirm the fact whether the future orientation may be influenced by the social economic status (S.E.S.) and the native (capital or district) through comparing the future orientation of female students in coeducational college and women's college, and by classifying their concerns into the provinces of the oppsite sex, education, family, economic stability, and social advance (of themselves and their husbands), examined which provinces are long or short prospects and whether their attitude of the prospects are really optimistic or passimistic. For this purpose, this thesis presents the problems of the adolescent's time prospective centering around the "Theory of Erikson" and executed following researches refering to the preceding study of time. This examination has been executed from the 110 students in coeducational college and the 332 students in women's college, totally 442 female students, but in the actual analysis, only 224 subjects became the objects after excluding the rest falserepliers. Statistics measured by Questionnaire, which I accquired from the preceding sources and supplemented, were computed from the mean and the standard deviation from each college, S.E.S., native, and grad and to verify the voluntariness of the deviation, and at the same time, by combining each lower provinces, to compare with each attitude of prospect and category. The results from this research are briefly as follows: As for the future orientation of female students, the students in women's college are more optimistic than those in coeducational college in their attitude of prospects, but towards the education, the laters are more optimistic on the contrary. From the social economic status, the higher class is in general more optimistic than the middle class in the future orientation, but the middle class shows extraordinarily rather optimistic about the prospect of acquiring Master than the passimistic high class. In the regional difference, both are generally optimistic, but the female students in the coeducational college show more optimistic view for the education and social advance of their husbands. For the prospect range, the female students in coeducational college are short and close to the educational prospect, but on the other hand, those in women's college show short prospects toward the provinces of the opposite sex and the economic stability.;本 硏究는 女大生들의 將來志向性을 男女共學大學의 경우와 女子大學의 경우로 나누어 비교하면서, 사회계층(S.E.S.) 및 출신지역(서울 : 지방)에 의해 將來志向性이 영향받을 것인가를 밝히려는 것인데, 그들의 관심내용을 이성영역, 학문(진학)영역, 가정(자녀)영역, 경제적 안정영역, 사회적진출(본인 : 남편)영역으로 구분하여 어떤 영역의 範圍가 더 길고 짧게 展望되는가, 展望하는 태도가 얼마나 낙관적인가 비관적인가를 조사하였다. 이러한 目的에 따라 Erikson의 발달이론을 中心으로 靑年期의 時間展望에 대한 問題를 提起하고 時間에 대한 先行硏究를 參考로 다음과 같은 조사를 실시하였다. 조사대상자는 男女共學大學의 女大生 110명과 女子大學의 女大生 332명 총 442명을 대상으로 하였으나 실제 分析에 있어서는 不適合應答者를 제외하고 224명을 대상으로 하였다. 사용한 도구는 本 硏究者가 先行資料에서 拙出·補完시킨 質問紙를 사용하였고, 얻어진 資料의 統計處理는 대학별, S.E.S.별, 출신 지역별, 학년별로 平均과 標準備差를 산출했고, 差의 有意度檢證을 하였다. 또한 각 하위영역별로 묶어 각각의 展望態度와 範圍를 비교하였다. 本 硏究에서 얻어진 결과는 대략 다음과 같다. 女大生의 將來志向性은 展望態度에 있어서 女子大學의 女大生이 男女共學大學의 女大生보다 낙관적이었으나, 학문영역에서만은 男女共學大學의 女大生이 더 낙관적이었다. S.E.S.별로는 대체로 상류층이 중류층보다 낙관적이었으나 석사학위 취득에 대한 展望에서는 중류층이 有意하게 더 낙관적이었고 상류층은 비관적인 반응을 했다. 지역별로는 대체로 낙관적이었으나 학문영역과 남편의 사회진출영역에서는 男女共學大學의 女大生이 더 낙관적이었다. 展望範圍에 있어서는 男女共學大學의 女大生들은 학문영역에 대한 展望範圍를 빠르고 가깝게 展望하였고, 女子大學의 女大生들은 이성영역과 경제적 안정영역에서 빠른 展望範圍를 보였다.-
dc.description.tableofcontents論文槪要 = ⅴ Ⅰ. 緖論 = 1 A. 問題提起 = 1 B. 理論的 背景 = 3 C. 先行硏究 = 7 Ⅱ. 節次 및 方法 = 15 A. 測定道具 = 15 B. 對象 = 15 C. 資料分析 = 16 Ⅲ. 結果 및 解釋 = 18 A. 문항별 分析的 解釋 = 18 B. 展望態度의 비교 = 29 C. 展望範圍의 비교 = 30 D. 기타 = 31 Ⅳ. 要約 및 論議 = 32 參考文獻 = 34 附錄 = 40 英文抄錄 = 44-
dc.format.extent1521723 bytes-
dc.publisher이화여자대학교 대학원-
dc.title女大生의 將來志向性에 關한 一硏究-
dc.typeMaster's Thesis-
dc.title.translated(A )study on future orientation of female students in college-
dc.format.pagevi, 46 p.-
dc.identifier.major대학원 교육심리학과- 8-
Appears in Collections:
일반대학원 > 심리학과 > Theses_Master
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
RIS (EndNote)
XLS (Excel)