View : 337 Download: 0

Full metadata record

DC Field Value Language
dc.description.abstract本 硏究의 目的은 어린이를 養育하는 環境이 어린이의 性格特性을 形成하는데 어떠한 影響을 미치는가를 究明하는데 있어서 心理的인 이론을 배경으로 탐구해 보고저 한다. 이러한 目的을 달성하기 위하여 다음의 3가지 假說을 세웠다. 假說1. 核家族에서 어머니와의 接觸만으로 자란 어린이는 大家族에서 養育된 어린이에 비해 大部分의 성격특성에서 보다 활성적이고 대인관계면에서 보다 적극적일 것이다. 假說2. 大家族에서 成長한 어린이는 核家族에서 成長한 어린이에 비해 知的인 成就面의 發達보다는 情緖的인 面에서 더 安定되어 있을 것이다. 假說3. 고아원등의 시설에서 成長한 어린이는 매사에 수동적이며 社會的 發達이 늦어질 것이다. 硏究方法으로는 문헌연구를 土臺로 이론을 뒷받침하기 위하여 만3~6세의 고아원 어린이 30名, ,核家族의 어린이 30名, 大家族의 어린이 30名을 선정하여 가정에서의 어머니의 養育方法에 관해 本 硏究者가 제작한 10問項의 질문지와 행동과학연구소에서 제작된 어린이의 持久力, 成就動機, 自我槪念, 知的好奇心, 對人關係등의 다섯가지 性格特性에 관한 80問項의 질문지를 使用하여 고아원 어린이의 교사와 가정에서 성장하는 어린이의 어머니를 通하여 ,질문에 응답하도록 하였다. 본 조사에 있어서 고아원 어린이에게는 양육방법에 관한 질문지는 해당되지 않았다. 이와같은 方法을 通하여 몇가지 結果를 얻게 되었다. A . 養育方法에 관하여 1. 수유, 수면, 대소변 가리기, 보상문제 및 훈육문제는 大家族과 核家族 어머니의 養育方法에 있어서 差異를 나타내고 있지 않으나 벌을 주는 問題에서만은 核家族은 엄격하고 大家族은 관대한 것으로 나타났다. 2 . 어머니가 원하는 어린이의 바람직할 성격과 실제로 조사에서 나타난 어린이의 성격점수에는 상관관계가 없었다. B. 어린이의 性格特性에 관하여 1. 大家族 어린이의 持久力은 核家族 어린이 보다 약간 높으나 知的好奇心과 對人關係는 1% 水準에서 核家族 어린이가 大家族 어린이 보다 높게 나타났다. 2. 大家族 어린이의 성격과 고아원 어린이의 성격을 비교해 보면 지구력은 5% 水準에서 大家族 어린이가 核家族 어린이 보다 높았고 성취동기는 1 % 水準에서 大家族 어린이가 核家族 어린이 보다 높은 것으로 나타났다. 3. 核家族 어린이는 고아원 어린이에 비해 성취동기, 자아개념, 지적호기심은 1% 수준에서 높았고 대인관계는 0.1% 수준에서 높은 것으로 나타났다. 위와같은 연구결과 다음의 결론을 얻을 수 있었는데 대체적으로 假設과 일치하고 있는 것을 볼 수 있다. 1. 核家族에서 성장한 어린이는 大家族에서 자란 어린이에 비해 大部分의 性格特性에서 보다 活性的이고 對人關係에서 보다 적극적인 것으로 나타났다. 2. 大家族에서 성장한 어린이는 核家族에서 成長한 어린이에 비해 知的인 成就面의 發達보다는 情緖的인 面에서 더 안정되어 있었다. 3 . 고아원등의 시설에서 成長한 어린이는 매사에 수동적이며 社會的 發達이 지연되고 있었다.;This study is aimed at examining how the environment given to the child-rearing has relations with personality formation of children. Personality includes 5 characteristics such as persistence, Achievement Motivation, Self concept, Intellectual curiosity, Human relations. Therefore with above-mentioned purpose in mind; this study proposed 3 hypothesis in the preface. They are as follows. 1. The children brought up in the nuclear family who contact with only mothers are more active and positive than children fostered under the care of the extended fanily. 2. The children brought up in the extended family are more stabilized in emotional aspects rather than in intellectual development, compared with the nuclear family reared children. 3. Homeless children brought up in such as orphanage are included to be passive at everything and retarded in social development. In order to prove this hypothesis, following results were obtained through the research material which contains 10 questionaires about the child upbringing method and 80 questionaires about child's personality. 1. There are no differences of opinions as to suckling between the nuclear family and the extended family. 2. Most of families make much effort to cultivate self sustenance of children. But children still go to bed with grownups in the same room. 3. In case children ask for help, most families at first persuade them to try by themselves and help them in the last resort 4. Rewards to children is mostly oral praises or material incentives. 5. The extended families are generous and the nuclear ones one stern to children. 6. In personality of 3 groups, orphanage, nuclear family and extended family, nuclear families get highest grades while orphanage obtain low grades. 7. Comparing nuclear families to extended families in differences of the child personalities, children of extended family are sonewhat high in persistence, achievement motivation and self concept and intellectual curiosity but they proved to be graded very low in human relations. 8. Orphans are very lower in persisience and achivement than extended family children. 9. Orphans are inferior to children of nuclear families in 4 kinds of characteristics beside persistence. According to above-mentioned result, This study comes to the following conclusion. 1. The nuclear family children, compared with children of other groups, are active and particularly have good human relations. 2. The extended family children are more stabilized in emotional aspects though low in intellectual achievement. 3. Children in such as orphanage are passive in every respect and socially retarted.-
dc.description.tableofcontents논문개요 = ⅳ Ⅰ. 緖論 = 1 A. 硏究의 目的 및 必要性 = 1 B. 理論的 背景 = 5 Ⅱ. 硏究方法 및 節次 = 10 A. 가설 = 10 B. 調査方法 = 11 1. 개념정의 = 11 2. 標集 = 13 3. 道具 = 14 4. 調査資料 처리 = 16 Ⅲ. 結果의 해석 = 19 Ⅳ. 結論 및 要約 = 43 참고문헌 = 46 부록 = 49 - ABSTRACT - = ⅰ-
dc.format.extent2027244 bytes-
dc.publisher이화여자대학교 교육대학원-
dc.title養育環境이 어린이 性格形成에 미치는 影響에 關한 一硏究-
dc.typeMaster's Thesis-
dc.title.translated(A) Study on the personality formation under the influence of the environment for child upbringing-
dc.format.page62, iii p.-
dc.identifier.major교육대학원 가정과교육전공- 8-
Appears in Collections:
교육대학원 > 가정과교육전공 > Theses_Master
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
RIS (EndNote)
XLS (Excel)


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.