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2007자연적 중재를 이용한 활동-중심 삽입교수가 통합된 장애 유아의 기능적 의사소통 발화에 미치는 영향이지연Master's Thesis
2007장애 유아 통합 관련 교사교육이 일반 유아교사의 개인적 교수 효능감과 교수 수행에 미치는 영향유은연Master's Thesis
2006통합학급에서의 교수적 수정 중재가 장애학생의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 영향김번영Master's Thesis
2006일반중학교 정신지체 학생의 학교생활 적응에 필요한 사회성 기술에 대한 일반교사와 또래학생의 중요도 인식이신령Master's Thesis
2006학급차원의 놀이 프로그램이 정서적으로 위축된 초등학생의 사회적 상호작용에 미치는 영향이소연Master's Thesis
2006음성출력 의사소통 도구(VOCA)를 이용한 이야기책 읽기 중재가 중복장애 아동의 초기 문해력에 미치는 영향임미화Master's Thesis
2005일반유아 및 장애유아의 사회적 기술에 대한 부모의 중요도 인식 및 양육행동과 또래관련 사회적 능력(peer-related social competence)과의 관계비교김영지Master's Thesis
2005자기결정기술 교수가 초등학교 학습장애 학생의 자기인식과 자기옹호에 미치는 효과손희정Master's Thesis
2005초등 특수학급 학생의 학업성취도에 대한 특수학급 교사의 평가 실태신소니아Master's Thesis
2005발달장애성인을 위한 장애인복지관 프로그램 운영실태 및 프로그램 개선에 관한 담당자 인식조사박혜주Master's Thesis
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