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2018시간압박에 따른 그림 설명하기 과제에서 학령전기 말더듬 아동과 일반 아동의 비유창성과 기질의 상관연구이예진Master's Thesis
2018부모 책 읽기 후 단순언어장애 아동의 정·오 반응에 따른 양육자의 질문유형 비교 연구이상언Master's Thesis
2018초등학교 저학년 단순언어장애 아동의 연결어미 인식 능력박지혜Master's Thesis
2018초등학교 2 - 4학년 아동의 읽기 자동성 및 운율성과 읽기이해 관계이지연Master's Thesis
2018부모교육을 통한 상호작용적 책 읽기 중재가 언어발달지연 아동과 부모의 상호작용 및 발화에 미치는 영향송은Master's Thesis
2018학령기 단순언어장애 아동의 이야기 읽기 이해력과 시선 추적기를 활용한 읽기 처리과정 분석강시내Master's Thesis
2018게이미피케이션(Gamification) 기반의 읽기 훈련 애플리케이션을 활용한 중재가 저학년 읽기부진 아동의 단어재인 능력에 미치는 효과장예영Master's Thesis
2018말 속도 조절 능력 향상프로그램이 읽기상황에서 말더듬 아동의 유창성 및 말의 자연스러움에 미치는 영향이다원Master's Thesis
2018시청각 담화과제 KOPLAC을 통한 경도 지적장애 아동의 화용언어 특성김현희Master's Thesis
2018신경언어장애군의 동사 중재를 위한 기계학습(machine learning) 기반 동사 의미역 특징 연구박채원Master's Thesis
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