| 2021 | 일반적 문제해결 전략에 대한 동영상 학습 상황에서 시각적 단서와 사전지식 수준이 인지부하에 미치는 영향 | 이인혜 | Master's Thesis |
| 2021 | 온라인 SW교양교육 효과에 영향을 미치는 요인 | 하석영 | Master's Thesis |
| 2021 | 동적 시각 단서가 인지부하와 학습 성과에 미치는 영향 | 박혜정 | Master's Thesis |
| 2021 | 대학 실시간 쌍방향 수업성과에 영향을 미치는 요인 규명 | 박새록 | Master's Thesis |
| 2021 | 비교정보를 제공하는 학습자 대시보드에 대한 사용 행동과 인식 분석 | 어정인 | Master's Thesis |
| 2021 | 플립러닝 맥락에서 SNA 학습자료 대시보드에 대한 인식 및 사용 | 김윤진 | Master's Thesis |
| 2020 | Immersive Learning Technologies in English Language Teaching | ALTUN, HAMIDE KUBRA | Master's Thesis |
| 2020 | 팀 프로젝트기반학습에서 과제가치와 지각된 학습성과의 관계 | 최지수 | Master's Thesis |
| 2020 | 자유학기제 연계 로봇활용 소프트웨어교육의 효과 | 전정아 | Master's Thesis |
| 2020 | MOOC 학습 맥락에서 자기조절학습전략의 매개효과 | 한가형 | Master's Thesis |
| 2020 | 플립러닝 기반 대학 소프트웨어 교양교육의 효과 | 오보라 | Master's Thesis |
| 2020 | 몽골중등교사의 학교지원, 테크놀로지 교수내용지식과 테크놀로지 활용 간의 관계 규명 | DAVAASUREN, BOLOR | Master's Thesis |
| 2020 | 역사교과 플립러닝의 효과성 규명 | 김영화 | Master's Thesis |
| 2019 | Measuring Student Engagement with Multimodal Literacy in English Learning | WANG, YUE | Master's Thesis |
| 2019 | 동영상 학습 상황에서 사후성취도 향상 여부에 따른 시각 반응 지표 비교 | 이예슬 | Master's Thesis |
| 2019 | 공과대학 캡스톤 디자인 학습에서 협력적 자기효능감, 성취목표지향성, 사회적 지지와 학습 성과의 관계 | 온가영 | Master's Thesis |
| 2019 | 과학관에서의 통합적 디지털 스토리텔링에 따른 초등학생의 지식통합 양상 | 박현진 | Master's Thesis |
| 2019 | 중국 MOOCs 학습자의 지속사용의도에 영향을 미치는 요인 간의 구조적 관계 규명 | CHENG, PANNA | Master's Thesis |
| 2019 | 동영상 기반 학습 환경에서 지각된 어포던스를 통한 학업성취 예측모형 개발 | 김다솜 | Master's Thesis |
| 2019 | 중국의 기업교육 환경에서 위챗기반 모바일러닝의 시스템품질, 정보품질, 서비스품질, 만족도가 지속적 사용의도에 미치는 영향 | MA, YELIN | Master's Thesis |
