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• 미국 교원양성기관 사회과 교육실습 제도 및 운영에 대한 질적 사례 연구
• 교권에 대한 중등 사회과 교사의 인식 연구
• 2015 개정 교육과정 ‘통합사회’ 교과서 탐구활동 분석 및 교사 인식 조사
• 통합 교과 내에서의 법교육에 대한 중등 사회과 교사의 인식 분석
• 2015개정 교육과정에 따른 통합사회 교과서에 나타난 직업 관련 내용 분석
• 통합사회‘미래와 지속 가능한 삶’단원 분석과 제안
• 사회과 자유학년제 운영사례에 대한 질적 연구
• 단위고등학교에서 경제과목을 선택하는 학생들의 특성
• 경제동화칼럼기반 프로젝트학습이 학습자의 학업성취도와 교과흥미에 미치는 영향
• 2015 개정 통합사회의 지속가능발전에 관한 질적 분석
• 중등 사회과 교사의 융복합 교육에 대한 인식 및 경험 분석
• 중등 사회과 교사의 다문화교육 연수 경험과 다문화교육 실천 사례
• 대학생의 금융거래경험과 금융관련교육이 금융이해력에 미치는 영향
• 성별, 성역할정체감, 학교의 성별 구성에 따른 청소년의 위험성향 비교 분석
• 사회과 교육과 한국어(KSL) 교육과정의 연계 가능성에 관한 연구
• 일반사회교육 예비교사들의 전공학술답사 사례연구
• 교직 전문성 향상을 위한 교사 연수의 개선 방안
• 사회과 예비 교사의 거꾸로 수업(Flipped Learning)에 대한 인식과 경험
• 사회과 쟁점 중심 수업이 학습동기와 학업성취도에 미치는 효과
• 마인드 맵 활용 수업의 지도 효과 연구