| 2012 | 예비교사의 극한 개념 이해의 변화 | 허정윤 | Master's Thesis |
| 2002 | 제 7차 수학과 교육과정의 학습자 활동 중심에 근거한 교과서 단원 도입 분석 | 김미연 | Master's Thesis |
| 2002 | 수학과 수준별 수업을 위한 집단 편성 방법 및 교과서 활용 | 이숙자 | Master's Thesis |
| 2002 | 수학적 의사소통 능력을 강조한 수업의 효과 | 채미애 | Master's Thesis |
| 2002 | 고등학교 학생의 대수적 사고 중 일반화의 사고에 대한 연구 | 정수영 | Master's Thesis |
| 1999 | 그래픽 계산기(Graphic Calculator)를 활용한 중등 수학과 교육과정의 교수 기초 자료 | 김래영 | Master's Thesis |
| 1996 | 학교유형에 따른 남녀학생의 수학에 대한 태도 연구 | 송소영 | Master's Thesis |
| 1989 | 컴퓨터를 이용한 중등학교 수학지도의 탐색 | 이명숙 | Master's Thesis |
| 1994 | 학습부진아의 선행학습 결손 파악을 위한 평가문항개발 | 설미옥 | Master's Thesis |
| 1993 | 중국 연변과 한국의 중등학교 수학교과서의 비교연구 | 임명희 | Master's Thesis |
| 1992 | 구분구적법을 통해 본 정적분 개념 이해 | 변정선 | Master's Thesis |
| 1992 | 商業高等學校 數學敎育의 現況과 數學敎科와 專攻敎科와의 關聯性 分析 | 黃智嫄 | Master's Thesis |
| 1993 | 函數적 思考 伸張을 위한 函數 槪念 指導 | 강선아 | Master's Thesis |
| 1993 | 활동주의 기하수업의 효과에 대한 연구 | 신선희 | Master's Thesis |
| 1990 | 수학교육에서 브라운웰(W.A.Brownell)의 유의미학습의 적용 | 이문은 | Master's Thesis |
| 1989 | 문제풀이과정에서 보인 형식적분석의 효과에 대한 연구 | 왕수정 | Master's Thesis |
| 1989 | CAI에 대한 국제동향과 수학지도에서의 개발연구 | 최분 | Master's Thesis |
| 2003 | 이차함수 그래프 과제에서의 오류에 대한 교정 방법과 그 효과 분석 | 김해성 | Master's Thesis |
| 1994 | 함수개념 지도 유형에 따른 학습효과에 관한 연구 | 朴希鎭 | Master's Thesis |
| 2004 | 기술.가정 교과서 제도 단원에 나타난 수학과 작도 관련 소재의 분석.비교 및 학생.교사의 인식 조사 | 기미란 | Master's Thesis |
