https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/171369 2026-04-06T08:56:09Z https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/274401 Title: 반려견과 함께하는 삶의 경험과 의미 Ewha Authors: 이은지 Abstract: 본 연구는 반려견과 함께하는 삶의 경험이 어떠한 차원과 군집으로 인식되고 있는지를 개념도 방법론을 적용하여 확인하고자 하였다. 이를 위해 Kane과 Trochim(2007)이 제안한 개념도 연구절차에 따라 연구를 진행하였으며, 연구의 세부적인 절차는 다음과 같다. 먼저, 반려견과 함께 하는 삶의 경험에 대한 진술문을 추출하기 위해 초점 질문을 개발하였다. 다음으로, 2년 이상의 반려견 양육 경험이 있는 20~50대 성인 남녀 14명을 대상으로 개별 면접을 실시한 후 264개의 기초 진술문을 추출하였고, 이를 종합 및 편집하는 과정을 거쳐 79개의 최종 진술문을 도출하였다. 다음으로, 아이디어 진술문 산출에 참여한 14명의 연구 참여자들이 79개의 진술문을 유사성에 따라 분류하고 각 진술문의 중요도를 평정하였다. 마지막으로 유사성 분류와 중요도 평정 자료를 이용하여 다차원척도 분석과 군집분석을 실시하여 개념도를 작성하였다. 다차원척도 분석과 군집분석을 통해 2차원의 6개 군집, 8개 하위 군집으로 구성된 개념도가 도출되었으며, 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 79개 최종 진술문의 내용을 보면, 반려견과의 상호작용을 통해 사랑이나 행복 같은 긍정적 정서를 경험하는 것에 대한 진술문이 19개로 가장 많은 비중을 차지했다. 그 다음으로 반려견을 돌보는 데에 수반되는 다양한 불편감이나 제약, 부담감 등을 나타내는 진술문이 17개로 비슷한 빈도를 보였고, 반려견이 사회적 윤활제로 작용하여 반려견 양육자의 사회적 관계를 촉진하고 가족 관계나 대인 관계 측면에서의 변화를 가져왔음을 설명하는 진술문이 15개로 나타났다. 또한, 반려견과 양육자 사이의 유대감 혹은 교감을 나타내는 진술문이 9개, 반려견을 통해 정서적으로 안정되고 위로와 위안을 경험한다는 내용이 7개로 나타났다. 둘째, 반려견과 함께하는 삶의 경험에 대한 인식은 1차원 ‘긍정적 경험: 현실적 부담과 책임’ x 2차원 ‘반려견과의 관계 : 사회적 관계’ 로 구분되었다. 1차원은 본 연구의 참여자들이 반려견과 함께하는 삶에서 경험하는 정서적 측면에서의 다양한 긍정적 영향들과 반려견 양육에 수반되는 다양한 불편함을 구분하여 인식하고 있음을 나타낸다. 2차원은 반려견과 함께하는 삶이 반려견과 양육자간의 경험에 그치는 것이 아니라 양육자를 둘러싼 사회적 맥락과 관계에도 영향을 미칠 수 있음을 나타낸다. 셋째, 반려견과 함께하는 삶의 경험에 대한 인식은 6개 군집, 8개 하위 군집으로 분류되었다. 각 군집의 이름 및 특징은 다음과 같다. 군집 1은 ‘반려견과 깊은 유대감 및 교감을 경험함’으로, 반려견과의 상호작용 및 교감을 통해 깊은 유대감을 경험하고 있음을 나타내고 있다. 하위 군집 1-1과 1-2는 각각 ‘정서적 교감과 무조건적 수용’, ‘실천적 교감을 통한 공존’으로 명명하였으며, 하위 군집 1-1은 비판단적이고 무조건적인 수용과 애정을 기반으로 하는 교감을 강조하는 반면, 하위 군집 1-2는 훈련과 규칙 설정을 통해 반려견과 의사소통 하며 교감하는 경험을 강조하고 있다. 군집 2는 ‘반려견과 함께하는 삶을 통해 심리적 안녕감을 경험함’으로, 반려견과 함께 하는 생활을 통해 정서적 안정감, 스트레스 감소, 무기력감 및 우울감 감소 등 긍정적인 심리정서적 변화를 경험함을 나타내고 있다. 군집 3은 ‘반려견과 함께하는 삶을 통해 사회적 기능의 향상을 경험함’으로, 반려견을 통해 가족 간 유대가 증가하고 사회적 관계가 확장되며 개인의 삶에 더 충실하게 되는 변화의 과정을 보여주고 있다. 군집 4는 ‘사회적 공존을 위해 반려견 양육자로서의 책임을 수용함’으로, 현대 사회의 일원으로서 더불어 살아가기 위해 반려견 양육자로써 갖춰야 하는 책임감과 태도에 관한 내용을 나타내고 있다. 하위 군집 4-1은 ‘실천적 책임감’으로, 반려견으로 인해 사람들에게 불편을 끼치지 않도록 반려견 교육에 관련된 정보를 지속적으로 학습하고 반려견 교육 및 훈련에 힘쓰며 이를 위해 대부분의 여가 시간을 반려견과 관련된 활동에 사용하고 있음을 나타낸다. 하위 군집 4-2는 ‘윤리적 책임감’으로, 하나의 생명체인 반려견을 평생 보호하고 책임져야 한다는 윤리적 인식을 강조하고 있으며, 반려견 양육에 수반되는 비용이나 노력은 이러한 책임을 이행하기 위해 당연한 의무라는 인식을 나타내고 있다. 군집 5는 ‘반려견 양육에 따르는 불편함과 제약을 수용함’으로, 반려견과 함께 살기 위한 실제적인 부담, 불편함, 제약 등을 인식하고 수용하는 태도를 나타낸다. 군집 6은 ‘애착 유대에 기반하여 상실을 대비함’으로, 반려견에 대해 보호자로서의 애착을 형성하고 있으며 이를 기반으로 상실에 대해 미리 준비하는 성숙한 태도를 보이는 군집으로 설명될 수 있다. 본 연구의 의의는 다음과 같다. 첫째, 반려견과 인간 사이의 상호작용의 특징과 그 결과를 탐색하는 데 있어서 기존의 변인 중심적 양적 접근이나 연구자의 주관적 해석에 의존하는 질적 접근의 한계를 보완하고자 혼합 연구방법으로서 개념도 연구방법을 적용하였다는 점이다. 개념도 방법의 적용을 통해 반려견 양육 경험에 대한 인식 구조를 참여자 관점에서 도출하고 이를 시각적으로 표상함으로써, 반려견과 함께하는 삶의 복합적인 경험들이 어떻게 서로 연결되어 있으며 그 의미는 무엇인지 조망해볼 수 있었다. 둘째, 반려견과 함께하는 삶이 제공하는 무조건적 애정이나 수용, 정서적 지지가 저절로 주어지는 것이 아니라 양육자로서의 책임 수용과 교감을 위한 노력이 병행될 때 경험될 수 있음을 실증적으로 확인하였다. 이는 비록 통계적 검증을 통한 것은 아니나, 본 연구 참여자들로부터 도출된 진술문과 이를 시각화한 군집분석 결과에 근거하여 반려견 양육자 집단이 공유하는 핵심 인식임을 확인하였다는 데에 의미가 있다. 셋째, 개념도의 특성상 단일 시점의 횡단적 자료이나 참여자의 진술에는 과거-현재-미래에 대한 서술이 함께 포함되어 있어, 반려견 양육 경험이 시간적 흐름에 따라 어떻게 의미화 되는지를 간접적으로 살펴볼 수 있었다. 이는 반려견 양육 경험이 개인의 삶에 미치는 영향이 개인의 성장에 따라 달라질 수 있으며, 개인의 삶 속에서 지속적으로 재구성되는 연속적인 경험으로 인식되어야 함을 나타낸다. 넷째, 본 연구를 통해 도출된 개념도의 군집들은 정서 및 사회성 발달, 책임감 형성, 상실 대처 등 발달심리학적으로 의미 있는 주제들을 포괄하고 있다. 이는 특정 발달 단계에 국한되지 않고 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기 등 다양한 생애주기에 따른 반려견 양육 경험의 변화와 의미를 이해할 수 있는 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다.;This study aimed to explore the perceived dimensions and clusters through which the lived experiences with dogs by applying the concept mapping methodology. The research followed the procedures proposed by Kane and Trochim (2007). First, a focus question was developed to elicit statements regarding life experiences with dogs. Next, individual interviews were conducted with 14 adults aged in their 20s to 50s who had more than two years of dog-raising experience. From these interviews, 264 initial statements were extracted, which were then synthesized and refined into 79 final statements. The same 14 participants classified these 79 statements based on similarity and rated their relative importance. Multidimensional scaling and cluster analysis were then performed using the similarity classifications and importance ratings, resulting in a two-dimensional concept map comprising six main clusters and eight sub-clusters. The main findings are as follows. First, among the 79 final statements, those describing positive emotions—such as love or happiness—experienced through interactions with dogs constituted the largest group (19 statements). This was followed by statements reflecting various discomforts, restrictions, and burdens associated with dog care (17 statements), and statements highlighting the role of dogs as social catalysts that facilitate social relationships and changes in family and interpersonal dynamics (15 statements). Additionally, 9 statements addressed the bond or empathy between dogs and caregivers, while 7 statements focused on emotional stability and comfort derived from dogs. Second, perceptions of life with dogs were organized along two axes: the first dimension distinguished “positive experiences” from “real burdens and responsibilities,” while the second dimension contrasted “relationships with dogs” with “social relationships.” The first dimension reflects participants’ recognition of both the emotional benefits and the practical inconveniences of living with dogs. The second dimension indicates that life with a dog extends beyond the dyadic relationship to influence the broader social context and relationships surrounding the caregiver. Third, perceptions of life with dogs were categorized into six clusters and eight sub-clusters. Cluster 1, “Experiencing a Deep Bond and Communication with Dogs,” encompasses the profound connection formed through interaction. Sub-clusters 1-1 and 1-2 were labeled “Emotional and Unconditional Acceptance” and “Coexistence through Practical Communication,” respectively, with the former emphasizing unconditional acceptance and affection, and the latter focusing on communication achieved through training and rule-setting. Cluster 2, “Experiencing Psychological Well-being through Life with Dogs,” reflects positive psychological changes such as emotional stability and reduced stress. Cluster 3, “Experiencing the Improvement of Social Functions through Life with Dogs,” illustrates enhanced family ties, expanded social relationships, and increased engagement in life. Cluster 4, “Accepting Responsibilities as a Dog Caregiver for Social Coexistence,” addresses the practical and ethical responsibilities required to live harmoniously in society. Sub-cluster 4-1, “Practical Responsibility,” involves ongoing education and training to prevent inconvenience to others, while sub-cluster 4-2, “Ethical Responsibility,” emphasizes the moral obligation to protect and care for dogs as living beings. Cluster 5, “Accepting the Inconvenience and Constraints of Raising a Dog,” reflects an attitude of acknowledging and accepting the practical burdens of dog ownership. Cluster 6, “Preparing for Loss Based on Attachment Bonds,” represents a mature approach to anticipating loss grounded in attachment. The significance of this study is fourfold. First, by employing conceptual mapping as a mixed-methods approach, this research addresses the limitations of qualitative methods reliant on subjective interpretation and variable-centered quantitative approaches in exploring human–dog interactions. The conceptual map enabled the visualization of participants’ perceptions, providing insight into the interconnectedness and meaning of complex experiences with dogs. Second, the study empirically demonstrates that unconditional affection, acceptance, and emotional support from dogs are not inherent, but are realized when caregivers simultaneously embrace responsibility and communication. This finding, grounded in participants’ statements and cluster analysis, highlights a core recognition shared among dog caregivers. Third, the cross-sectional nature of the conceptual map, which incorporates participants’ reflections on the past, present, and future, allowed for an indirect examination of how the meaning of dog-raising evolves over time. This suggests that the impact of dog ownership on individual lives varies with personal growth and should be understood as a continuous, reconstructive experience. Fourth, the identified clusters encompass developmentally significant topics such as emotional and social development, the formation of responsibility, and coping with loss. Thus, the study provides foundational data for understanding the changing meanings of dog-raising experiences across the lifespan, including childhood, adolescence, adulthood, and old age. 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/274402 Title: 유자녀 기혼 여성 대기업 중간관리자의 경력개발 변화 과정에 대한 연구 Ewha Authors: 강유선 Abstract: The purpose of this study was to explore and understand the career development processes of married female middle managers with children working in large corporations, focusing on the unique challenges and coping strategies involved in balancing work and family responsibilities. Given the resilient nature of their career trajectories, particular attention was paid to the coping factors that shaped their developmental paths. The research questions guiding this study were: (1) What work-family balance experiences do these women encounter during their career development? (2) How do they cope with the risk of career interruption, and what factors influence this process? In-depth interviews were conducted with 12 participants who met the study’s criteria, and data were analyzed using the grounded theory approach (Strauss & Corbin, 1998). The major findings of this study are summarized as follows. First, through open coding, the data were analyzed and conceptualized into 241 concepts, 68 subcategories, and 27 categories. Second, using the grounded theory paradigm model, the relationships among the categories were examined. The analysis identified the core category of the career development process of married female middle managers with children as “deciding not to give up work.” The causal conditions influencing this core category included “prioritizing work throughout one’s life,” “experiencing an increased burden of work and caregiving responsibilities after childbirth,” and “encountering practical challenges while simultaneously managing work and caregiving roles.” The contextual conditions shaping the phenomenon were “aspiring to an independent life,” “a strong sense of responsibility toward assigned roles,” “organizational systems and cultures that have become more women-friendly,” and “the survival-oriented competitive culture of large corporations that remains disadvantageous to women with children.” Intervening conditions affecting participants’ responses to the core category included “support from significant others that enabled persistence amid hardship,” “personal resilience and self-regulation capacities,” “emotional support and motivation derived from children,” “the internalization of the image of a working woman through one’s mother’s life,” “ongoing organizational pressure and a sense of constraint,” “feelings of guilt and emotional burden toward family,” “a desire to validate one’s worth through recognition and growth,” and “the influence of spirituality.” The action/interaction strategies employed in the career development process consisted of “enduring and persevering despite difficulties,” “actively and flexibly managing the dual demands of work and caregiving,” “confronting critical career crossroads between work and caregiving,” “reaching uncontrollable limits after prolonged endurance,” “mobilizing self-regulation strategies to sustain the integration of work and caregiving,” and “selecting individualized career development paths aligned with personal life priorities.” As a result of these processes, participants experienced the following consequences: “acceptance of life’s uncertainty and limitations,” “mutual growth through the concurrent pursuit of work and caregiving,” “continued reflection on future life directions accompanied by lingering regrets,” “envisioning career development beyond organizational boundaries,” and “enhanced self-understanding and the reestablishment of life’s center amid the integration of work and caregiving.” Third, a process analysis identified six major stages in the career development process of married female middle managers with children: “accepting responsibility,” “the emergence of cracks,” “coordination and endurance,” “confronting limits,” “reestablishing priorities,” and “reconstructing life.” These stages were synthesized into the core category, defined as “a process of proactively reconstructing life balance based on flexibility and resilience after deciding not to give up work.” Fourth, through selective coding, hypothetical relational statements were generated regarding the factors embedded in the career development process of married female middle managers with children. These factors were categorized into three dimensions: individual factors, family-related factors, and organizational–societal factors. This study is an empirical investigation that retrospectively explored the career development experiences of married female middle managers with children and traced the dynamic trajectory of change through which they sustained career development while balancing work and family roles. The grounded theory model developed in this study—the career development change process of married female middle managers with children in large corporations—offers an integrative framework for understanding how women navigate male-dominated organizational cultures, move across the domains of work and family, and employ coping strategies in response to threats of career interruption. By identifying both the challenges and resources of women surviving in large corporate environments that offer high-quality employment yet pose substantial barriers to women’s promotion and career advancement, this study provides implications for women’s career planning and offers policy-relevant insights for supporting women’s career development in the context of persistently low fertility.;본 연구는 대기업에 재직하고 있는 유자녀 기혼 여성중간관리자들이 일과 가정을 병행하며 경력개발을 이루어나간 과정을 심층적으로 살펴봄으로써 경력개발 과정의 특징 및 이 과정에 개재하는 요인들을 탐색하고 이해하는 데 그 목적이 있다. 특히 대기업 유자녀 기혼 여성중간관리자의 경력개발 과정이 지니는 고유한 회복탄력적 특성을 고려할 때 이들의 경력개발 과정에 개재하는 대처요인에 초점을 두고자 하였다. 본 연구의 구체적 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 유자녀 기혼 여성관리자는 경력개발 과정에서 일-가정 양립과 관련하여 어떤 경험을 하는가? 둘째, 유자녀 기혼 여성관리자는 경력 중단의 위기에 어떻게 대처하며 이 과정에 개재되는 요소는 무엇인가? 연구목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 연구대상 조건에 부합하는 연구참여자 12명을 모집하여 심층면담을 진행하여 경력개발 과정과 관련한 자료를 수집하였다. 심층면담 자료는 질적연구 방법 가운데 근거이론 접근방법(Strauss & Corbin, 1998)을 사용하여 분석하였다. 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 개방코딩 과정을 거쳐 자료를 범주화한 결과 241개의 개념, 68개의 하위범주, 그리고 27개의 범주가 도출되었다. 둘째, 근거이론의 패러다임에 기반하여 앞서 도출된 범주 간의 관련성을 분석한 결과, 유자녀 기혼 여성중간관리자의 경력개발 과정에서의 중심현상은 「일을 포기하지 않기로 결정함」이었다. 이러한 현상에 대한 인과적 조건은 「일을 내 삶의 우선순위로 두고 살아옴」, 「출산 이후 일과 돌봄의 책임을 더 과중하게 느낌」, 「일과 돌봄 역할을 병행하며 현실적 어려움을 마주함」으로 나타났다. 현상적 문제를 가져온 맥락적 조건으로는 「독립적 삶을 지향」, 「주어진 역할에 책임을 다하려는 성향」, 「여성친화적으로 변화한 제도와 조직문화」, 「여전히 유자녀 여성에게 불리한 대기업의 생존경쟁 문화」로 확인되었으며, 「힘겨움 속에서도 포기하지 않도록 도와준 이들」, 「내 안의 회복력과 자기조절 능력」, 「아이로부터 정서적 지지와 동기부여를 얻음」, 「친정엄마의 삶을 통해 일하는 여성상을 내면화함」, 「조직으로부터 지속적인 압박감과 위축감을 경험함」, 「가족을 향한 미안함과 마음의 짐」, 「인정과 성장을 통해 내 가치를 증명하고 싶음」, 「영성의 힘」은 중재적 조건으로서 중심현상에 대처하였다. 경력개발을 이뤄가는 과정에서 「꾸역꾸역 감당하고 버팀」, 「일과 돌봄 병행을 위해 능동적이고 유연하게 대처함」, 「일과 돌봄 사이 경력의 갈림길을 마주함」, 「버텨왔으나 통제 불가능한 한계에 직면함」, 「지속가능한 일과 돌봄 병행을 위해 자기조절 전략을 발휘」, 「내 삶의 우선순위에 따라 나만의 경력개발을 선택함」의 작용/상호작용을 경험하였다. 이러한 과정을 통해 참여자들은 「삶의 불확실성과 한계를 수용하게 됨」, 「일과 돌봄 병행을 통해 함께 성장함」, 「이후 삶의 방향에 대한 고민과 남아있는 아쉬움」, 「조직에 국한되지 않는 나만의 경력개발을 그려감」, 「일과 돌봄의 병행 속에서 나를 이해하고 삶의 중심을 재정립해 나아감」이라는 결과를 얻었다. 셋째, 과정 분석을 통해 유자녀 기혼 여성중간관리자의 경력개발 과정에 대한 주요 단계를 분석한 결과, 『책임의 수용』, 『균열의 시작』, 『조율과 버텨내기』, 『한계의 직면』, 『우선순위의 재정립』, 『삶의 재구성』의 6가지 단계가 도출되었다. 이 과정들은 「일을 포기하지 않기로 결정 후 유연함과 강인함을 토대로 삶의 균형을 주체적으로 재구성해가는 과정」이라는 핵심범주로 요약되었다. 넷째, 선택코딩 과정을 통해 가설적 관계 진술이 도출되었다. 이는 유자녀 기혼 여성중간관리자의 경력개발 과정에 개재된 요인과 관련되며, 개인적 요인, 가족적 요인, 조직사회적 요인의 세 측면으로 구분되었다. 본 연구는 유자녀 기혼 여성중간관리자들이 경험하는 경력개발 과정을 회고적으로 탐색하고, 일과 가정을 병행하며 경력개발을 지속해온 변화의 흐름을 추적하고자 한 경험적 연구였다. 본 연구에서 형성된 ‘유자녀 기혼 여성 대기업 중간관리자의 경력개발 변화 과정’의 모형은 남성중심적 조직문화 내 여성들이 일과 가정의 두 영역을 넘나들며 경력을 성취해온 과정, 경력의 중단 위기와 그에 대처해 온 대처전략을 통합적으로 조망한 모형으로서 그 의의가 있다. 이는 좋은 일자리이지만 여성들의 승진과 경력개발에 도전이 되는 대기업 환경에서 생존하는 여성들의 어려움과 자원을 확인하여 여성들의 경력설계 과정에 고려해야 할 점을 제안하고, 저출산 시기 여성들의 경력개발을 지원하기 위한 정책점 함의를 제공할 수 있을 것으로 기대된다. 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/274403 Title: 자기애와 완벽주의 및 공격성의 관계에 대한 메타경로분석 Ewha Authors: 유진희 Abstract: This study employed a meta-analytic approach to comprehensively understand the relationships among narcissism, perfectionism, and aggression investigated in domestic Korean research. Furthermore, the study sought to elucidate how shame, as an intra-psychic mechanism, accounts for the co-occurrence of these constructs. Given the specific socio-cultural context of Korea, exploring how these variables are associated and how shame, as an emotional experience, mediates their connection is crucial for therapeutic and psychological disciplines. This study utilized publications from Korea, including journal articles and dissertations, available in online databases up to November 12, 2025. The final selection included studies focusing on 'narcissism and perfectionism' (72 papers), 'narcissism and aggression' (122 papers), 'narcissism and shame' (88 papers), 'shame and perfectionism' (90 papers), and 'shame and aggression' (69 papers). To ensure the robustness of the meta-analytic results, publication bias was assessed via Funnel Plot and Egger's Regression Test, which indicated no significant potential for bias. Effect sizes, calculated from the correlation coefficients(r) and sample sizes of individual studies, were evaluated according to Cohen’s(1988) criteria. The analyses encompassed an overall mean effect size analysis between the key variables, an analysis of effect sizes according to the subtypes of each variable, a moderation analysis examining the impact of demographic characteristics (age and gender), and a meta-path analysis verifying the mediation effect of shame. All overall mean effect sizes among the major variables were found to be statistically significant. Specifically, ‘narcissism and perfectionism’, ‘narcissism and shame’, and ‘shame and perfectionism’ showed large effect sizes, indicating a very strong correlation. ‘Shame and aggression’, and ‘narcissism and aggression’ exhibited medium effect sizes. Moreover, significant differences in effect sizes were observed depending on the subtype of narcissism. Both perfectionism and aggression showed large effect sizes with vulnerable narcissism, medium effect sizes with grandiose narcissism, and small effect sizes with normal narcissism. This indicates that pathological forms of narcissism have a stronger tendency than normal narcissism to pursue perfectionism intra-psychically or exhibit aggression outwardly. Regarding shame, the effect sizes varied significantly across narcissism subtypes: a substantial effect was found for vulnerable narcissism, whereas small and small negative effects were observed for grandiose narcissism and normal narcissism, respectively. This indicates that vulnerable narcissism is most closely linked to shame, compared to grandiose or normal narcissism. As for perfectionism sub-dimensions, Socially Prescribed Perfectionism(SPP) showed a medium effect size with both grandiose and vulnerable narcissism, confirming a shared tendency among both pathological types to pursue perfectionism in alignment with societal standards. This was inferred to be a core characteristic shared by pathological narcissism and perfectionism in the Korean context. Vulnerable narcissism showed a large effect sizes with Concern over Mistakes and Doubts about Actions, and medium effect sizes with Perfectionistic Self Promotion, Nondisplay of Imperfection, and Nondisclosure of Imperfection, suggesting a strong desire for external validation achieved by concealing flaws. Conversely, grandiose narcissism showed a medium effect size with Self-Oriented Perfectionism(SOP), while vulnerable narcissism showed a non-significant effect size with SOP, indicating differences in the manifestation of perfectionistic traits. Regarding shame, it showed a large effect sizes with Concern over Mistakes and Doubts about Actions. Both narcissism and shame showed a large effect size with Displaced Aggression, confirming that the relationship varies across aggression subtypes. Significant moderating effects of age were found across several relationships: the effect size between narcissism and perfectionism increased from adolescence to college age and then decreased in adulthood, while that between narcissism and aggression gradually increased with age. Furthermore, the effect size between shame and aggression decreased from childhood through adolescence and increased beginning at college age. The effect size between narcissism and perfectionism was observed to increase marginally as the female representation in the sample increased; however, the magnitude of this moderation was too small, limiting the interpretation of its practical significance. Finally, shame significantly mediated the relationships. Higher vulnerable narcissism exerted a significant positive effect on shame, which in turn led to higher perfectionism and aggression. Conversely, higher grandiose narcissism exerted negative effect on shame, which was linked to lower perfectionism and aggression. However, the path coefficient between grandiose narcissism and shame was negative, inconsistent with the positive average effect size for the two variables, suggesting inconsistent mediational effect in this path within the model. This study provides a comprehensive and integrated view of the relationships among narcissism, perfectionism, aggression, and shame in the Korean context. It empirically demonstrated that while both vulnerable and grandiose narcissism are intricately linked to perfectionism and aggression, the structural mechanisms underlying these relationships vary across narcissism subtypes. The findings also examined the moderating roles of demographic characteristics on the levels of perfectionism and aggression among narcissistic individuals. In light of these results, implications for psychotherapeutic interventions were proposed alongside suggestions for future studies.;본 연구는 메타분석적 접근을 통해 국내에서 자기애가 성격적 특성인 완벽주의와 행동적 특성인 공격성과 어떠한 관련성이 있는지 통합적으로 이해하고, 이들의 공존율을 높이는 심리내적 메커니즘으로서 수치심의 역할을 이해하고자 하는 목적에서 수행되었다. 이를 위해 2025년 11월 12일까지 온라인 데이터베이스에서 검색 가능한 ‘자기애와 완벽주의’, ‘자기애와 공격성’, ‘자기애와 수치심’, ‘수치심과 완벽주의’, 그리고 ‘수치심과 공격성’을 주제로 한 국내 학술지 및 학위논문을 수집하였다. 최종적으로 자기애와 완벽주의 간 연구물 72편, 자기애와 공격성 간 연구물 122편, 자기애와 수치심 간 연구물 88편, 수치심과 완벽주의 간 연구물 90편, 그리고 수치심과 공격성 간 연구물 69편이 선정되었다. 최종 분석대상 논문에 선정된 논문들을 대상으로 메타분석을 실시하였다. 이를 위해 가장 먼저 메타분석 결과의 타당성을 확보하기 위하여 Funnel Plot과 Egger‘s Regression Test로 출판편향 가능성이 나타나지 않음을 확인하였다. 개별적인 연구물에서 보고한 상관계수(r)과 표본크기를 활용하여 산출한 효과크기는 Cohen(1988)의 기준에 따라 해석하였다. 전체 평균효과크기 분석을 통해 자기애, 완벽주의, 공격성, 그리고 수치심이 각각 어떠한 관련성을 가지는지 통합적으로 확인하고, 주요 변인 간의 전반적인 관계를 밝히고자 하였다. 각 변인의 하위유형에 따른 효과크기를 산출하여 어떠한 특성이 서로 강하게 연관되었는지 파악하였다. 또한 연구대상자의 연령대와 성별에 따라 변인들 간 관계가 조절되는지 분석하여 주요 연구변인들의 관계에 영향을 미치는 인구통계학적 특성을 검토하였다. 마지막으로 메타분석을 통해 구한 변인 간 효과크기를 사용하여 메타경로분석을 실시하였다. 이를 통해 자기애와 완벽주의 및 공격성의 관계에서 수치심의 매개효과가 통계적으로 유의한지 검증하고자 하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변인들 간 전체 평균효과크기는 모두 통계적으로 유의하였다. 자기애와 수치심, 수치심과 완벽주의, 그리고 자기애와 완벽주의는 큰 효과크기로 나타나 매우 강한 상관관계가 존재하였다. 수치심과 공격성, 그리고 자기애와 공격성은 모두 중간 효과크기였다. 둘째, 자기애 유형에 따라 완벽주의, 공격성, 그리고 수치심과의 효과크기는 달라졌다. 완벽주의와 공격성은 모두 취약한 자기애와 큰 효과크기를, 웅대한 자기애와 중간 효과크기를, 정상적 자기애와 작은 효과크기를 보였다. 정상적 자기애보다 병리적 성향의 자기애가 심리내적으로 완벽주의를 추구하거나 혹은 외적으로 공격성을 보이는 경향성이 더 강하다는 것이 시사되었다. 수치심의 경우, 취약한 자기애와는 큰 효과크기를, 웅대한 자기애와는 작은 효과크기를 보였고, 정상적 자기애와는 작은 부적 효과크기였다. 셋째, 웅대한 자기애와 취약한 자기애는 완벽주의의 하위차원 중 사회부과 완벽주의와 중간 효과크기였다. 취약한 자기애는 실수에 대한 염려와 수행에 대한 의심과는 큰 효과크기를, 완벽주의적 자기노력, 언어적 불완전함 은폐노력, 그리고 행동적 불완전함 은폐노력과 중간 효과크기를 보였다. 웅대한 자기애는 자기지향 완벽주의와 중간 효과크기였으나, 취약한 자기애는 해당 완벽주의 하위차원과 통계적으로 유의하지 않은 효과크기였다. 이를 통해 두 가지 유형의 병리적 자기애는 모두 사회의 기준이 반영되고 이를 충족하는 방향으로 완벽함을 추구하는 경향성이 있으며, 이를 국내 병리적 자기애와 완벽주의가 공유하는 가장 핵심적인 특성으로 짐작할 수 있었다. 또한 웅대한 자기애와 취약한 자기애가 보이는 완벽주의적 특성의 양상에는 다소 차이가 있는 것으로 해석되었다. 완벽주의 안에 높은 기준을 달성하고자 하는 동기가 존재하는 웅대한 자기애와 달리, 취약한 자기애는 외부적으로 결점 하나 없는 완벽한 모습을 보이고 실수하는 모습을 행동적 혹은 언어적으로 회피하고 은폐하는 방식으로 타인의 인정을 받고 싶어하는 욕구가 강함을 예측해 볼 수 있다. 넷째, 수치심은 완벽주의 하위차원 중 실수에 대한 염려와 수행에 대한 의심과 큰 효과크기였다. 사회부과 완벽주의, 완벽주의적 자기노력, 언어적 불완전함 은폐노력, 행동적 불완전함 은폐노력과는 중간 효과크기였다. 자기지향 완벽주의와는 작은 효과크기를 보였고, 타인지향 완벽주의와의 효과크기는 통계적으로 유의하지 않았다. 다섯째, 자기애와 수치심은 둘 다 공격성 유형 중 전위 공격성과 큰 효과크기였다. 자기애의 경우, 관계적 공격성, 반응적 공격성과는 중간 효과크기였고, 신체적 공격성과 언어적 공격성과는 작은 효과크기였다. 수치심은 전위 공격성 다음으로, 관계적 공격성과 중간 효과크기를 보였다. 이를 통해 공격성 유형에 따라 자기애와 수치심과의 관계가 달라진다는 사실을 확인하였다. 여섯째, 자기애와 완벽주의, 자기애와 공격성, 그리고 수치심과 공격성 간 관계에서 연령대의 조절효과가 유의하였다. 자기애와 완벽주의의 효과크기가 청소년에서 대학생으로 갈수록 증가하다가 성인기에 이르러서 감소하는 양상을 보였다. 자기애와 공격성의 효과크기는 연령대가 올라갈수록 점차 증가하는 양상을 보였다. 수치심과 공격성의 효과크기는 아동에서 청소년이 될 때까지 감소하다가 대학생 때부터 증가하는 양상을 보였다. 자기애와 완벽주의의 관계에서 통계적으로 유의한 성별의 조절효과가 확인되었으며, 연구표본 내 여성의 비율 증가는 해당 효과크기를 미세하게 증가시키는 것으로 나타났다. 다만, 해당 조절효과의 효과크기가 매우 작았기에 실질적인 의미를 해석하는 데에는 한계가 존재하였다. 마지막으로, 자기애와 완벽주의 및 공격성의 관계를 수치심이 매개하였다. 취약한 자기애적 성향이 강할수록 느끼는 수치심 수준이 증가하였으며, 이는 완벽주의와 공격성을 높이는 것으로 나타났다. 웅대한 자기애적 성향이 강할수록 수치심 수준은 낮아졌으며, 이는 완벽주의와 공격성을 줄이는 것으로 나타났다. 이때 정적 관계로 나타난 웅대한 자기애와 수치심의 평균효과크기와 달리, 두 변인 사이의 경로계수가 음수로 나타나 비일관적 매개효과가 발생한 것으로 해석되었다. 본 연구는 국내에서 자기애, 완벽주의, 공격성, 그리고 수치심 간의 관계를 통합적으로 이해하고, 자기애가 성격적 특성인 완벽주의와 행동적 요소인 공격성으로 이어지는데 심리내적 메커니즘을 밝힌 점에서 주된 의의가 있다. 취약한 자기애와 웅대한 자기애 모두 완벽주의 및 공격성과 큰 관련성을 가지지만, 이들을 연결하는 심리내적 과정은 자기애 유형에 따라 차이가 존재할 수도 있음이 드러났다. 이러한 연구적 의의를 토대로 심리상담 현장에서 활용할 수 있는 심리치료적 개입 방안과 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다. 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/274374 Title: 온라인 기반 즉시성 기술 의도적 연습 경험에 관한 현상학적 연구 Ewha Authors: 유주희 Abstract: 본 연구는 현재 실무를 수행하고 있는 상담자를 대상으로 온라인 플랫폼 환경에서 가상 내담자 동영상을 활용하여 즉시성 기술 의도적 연습을 수행하는 과정에서 상담자들이 어떠한 경험을 하는지 이해하고 본질적 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 가상 내담자 동영상을 활용한 온라인 즉시성 기술 의도적 연습에 참여한 상담자들의 경험은 어떠한가? 둘째, 가상 내담자 동영상을 활용한 온라인 즉시성 기술 의도적 연습은 상담자들에게 어떤 의미를 가지는가? 연구 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 한국상담심리학회 2급 자격을 소지한 상담자 47명이 황매향 등(2025)이 개발한 온라인 심리 상담 수련 플랫폼에서 3주(총 6회) 간 즉시성 기술 의도적 연습을 수행하였다. 참여한 상담자들을 대상으로 매 주차 의도적 연습 후 반구조화된 성찰일지를 수합하여 주차 별 의도적 연습 경험에 관한 체험자료를 수집하였다. 수합한 성찰일지를 바탕으로 최종 연구참여자로 10명의 상담자를 선정하여 심층면담을 진행한 후, 선정된 상담자들의 주차별 체험자료와 심층면담자료를 종합하여 질적연구 방법 가운데 Giorgi(2009)의 기술적 현상학적 방법으로 분석하였다. 상담자의 온라인 기반 가상 내담자 즉시성 기술 의도적 연습 경험은 총 88개의 의미단위, 22개의 하위구성요소, 7개의 구성요소로 도출되었다. 먼저 상황적 구조 기술에서는 참여자들의 훈련 경험에 대한 개별적 의미 구조를 기술하였고, 일반적 구조 기술에서는 참여자 간 공통된 의미구조를 기술하였다. 연구 결과 드러난 상담자의 온라인 기반 즉시성 기술 의도적 연습 경험의 본질적 주제는 ‘즉시성 기술 향상과 상담자로서의 성장에 대한 욕구’, ‘낯선 훈련과 즉시성 기술 연습의 어려움’, ‘의도적 연습이 가지는 힘듦과 어려움’, ‘안전함과 생생함, 자율성이 확보된 온라인 가상 내담자 의도적 연습’, ‘참여자들의 동기와 변화를 이끄는 전문가 피드백’, ‘의도적 연습 안에서의 상담자로서 가진 성찰과 노력’, ‘의도적 연습이 가져온 상담, 상담자로서의 변화’였다. 이러한 7개의 구성요소의 의미를 구체적으로 제시하면 다음과 같다. 첫째, 참여자들은 상담 장면에서 기존의 훈련 방식(교재, 수퍼비전)에서 즉시성과 같은 고난도의 기술을 익히는 데 답답함과 어려움을 경험하고 있었다. 실제 상담에서 즉시성 개입이 필요할 때 주저하게 되거나 적절히 활용하지 못할 때 자신의 역량 부족을 경험하였고 성장의 필요성을 느껴 본 온라인 기반 즉시성 의도적 연습에 참여하여 상담 역량 향상을 도모하였다. 둘째, 참여자들은 낯선 온라인 기반 의도적 연습 방식에 적응하며 다양한 어려움을 경험하였다. 가상 내담자 동영상에 상담 반응하는 것에 대한 어색함, 의도적 연습을 위한 자기모습 녹화, 전문가 피드백을 위한 관찰에서 느끼는 긴장감, 기존에 해오던 상담 방식과 다르게 의도적으로 즉시성 기술을 시도하는 데 오는 긴장감이 보고되었다. 셋째, 참여자들은 의도적 연습의 수행 난이도와 현실적 제약, 수행불안으로 인해 어려움을 경험하기도 했다. 자기 반응 관찰, 반응 연습, 자기 평가를 동시에 수행해야하는 의도적 연습 구조에 피로감이 높았고, 좋은 평가를 기대하는 마음이 수행 어려움으로 연결되기도 했다. 이 외에도 과중한 업무, 육아와 학업 병행 등 현실적 제약으로 원하는 만큼 충분히 연습을 못 하거나 연습이 우선순위에서 밀리기도 하였다. 넷째, 참여자들은 가상 내담자 동영상을 활용한 의도적 연습에서 안전함과 생생함, 자율성을 경험하였다. 참여자들은 실제 인물이나 내담자가 아닌 대상과의 즉시성 연습에서 관계의 손상, 주변의 의식없이 안전하게 연습을 할 수 있었고, 비언어적 지표(표정, 말투)를 반복관찰하며 실제로 반응을 해보는 게 생생했으며 자신이 원하는 시간대나 장소에서 온전히 몰입할 수 있었음을 보고하였다. 다섯째, 참여자들은 의도적 연습 중 전문가 피드백이 연습의 동기를 높이고 변화에 주요했다고 하였다. 참여자들은 전문가 피드백이 길잡이가 되어주었기에 즉시성 기술을 연습하는 게 어려울지라도 연습을 지속할 수 있었고, 구체적이면서 와닿는 맞춤형 지도를 받을 수 있어 개선점을 찾고 적용하며 자신감을 가질 수 있었다고 하였다. 여섯째, 참여자들은 의도적 연습과 함께 자신의 태도를 성찰하고 연습 효과를 높이는 노력을 함께하였다. 연습 결과를 성찰하며 내담자를 전심으로 관찰하고자 하는 마음을 가질 필요성을 느꼈고, 본 훈련 외에도 공개사례발표 참여와 ChatGPT를 활용한 추가 연습을 병행하며 즉시성 기술을 갈고 닦기 위한 추가적인 노력을 기울였다. 일곱 번째, 참여자들은 의도적 연습을 통해 즉시성 기술과 상담자로서의 변화를 경험하였다. 참여자들은 연습과 함께 즉시성 기술을 실제 상담에 적용해보며 자신감을 얻었고, 즉시성 개념을 재구조화하며 이전보다 편안하게 즉시성 개입을 할 수 있게 되었다고 보고하였다. 이 외에도 연습을 통해 자신의 상담 역량에 대한 의심이 가라앉고, 눈에 보이지 않던 즉시성 기술을 훈련하여 체화시키는 과정 자체에서 상담자로서의 성장 욕구가 채워졌음을 보고하였다. 본 연구는 상담 실무자들의 입장에서 온라인 기반 가상 내담자 즉시성 기술 의도적 연습의 의미를 찾고, 탐색하였으며 이를 통해 온라인 환경의 실습이 대면 실습과 구분되는 고유한 가치를 가지는 연습의 장으로 기능할 수 있음을 확인한 점에서 의의가 있다. 또한 연구 참여자들의 체험 진술을 통해 실무 상담자들의 상담 기술 훈련을 돕기 위한 근거자료를 마련함과 동시에 이들이 필요로 하는 온라인 훈련 요소와 내용을 밝혔다는 점에서 국내 상담자 훈련과 교육에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다.;This research aimed to comprehend the experiences of counselors’ deliberate practice (DP) training focused on their immediacy skills through video clips of virtual clients on an online platform. The research questions are as follows; First, what do counselors’ experience DP training focused on their immediacy skills through online videos of virtual clients? Second, what meaning can such training hold for counselors? For this research 47 level 2 certified counselors from the Korean Counseling Psychological Association participated in an online counseling training platform developed by Hwang et al.(2025) for 3 weeks(6 sessions) to DP training for their immediacy skills. Semi-structured reflective journals were collected from the participants every week following practice, of which 10 counselors were chosen for an in-depth interview. Materials from the weekly trainings and interviews were analyzed through Giorgi(2009)’s method of phenomenological research. The online DP of immediacy skills showed a total of 88 meaning units, 22 subcomponents, and 7 components. The situational structure description presents individual meaning structures of the training experiences, while the general structural description presents the common meaning structures among the participants. Results showed that the essential themes of said training were ‘Desire to enhance immediacy skills and counselor growth’, ‘Challenges of unfamiliar training and practicing immediacy skill’, ‘The struggles of DP’, ‘Safe, liveliness, and autonomous online DP with virtual clients’, ‘Professional feedback driving participant motivation and change’, ‘Counselor reflection and effort during DP’, ’Changes in counseling and counselor identity brought about by DP’. Specific meanings of the seven components are as follows; First, the participants were experiencing struggles with the pre-existing method of training advanced skills such as immediacy(e.g., textbooks, supervision, etc.). They sensed their lack of skills when they hesitate to use immediacy when needed or have misused it in sessions. This desire to improve themselves led them to participate in our online immediacy training. Second, participants went through various difficulties adjusting to the unfamiliar ways of online DP training. Reacting to virtual clients, recording themselves for DP, tension from being observed by professionals, all contributing to tension due to the novelty of the training. Third, participants experienced hardship from the difficulty of DP, its limits, and performance anxiety. The structure itself was tiring as it required participants to observe their own reactions, practice alternative ones, and self-evaluate at the same time. Wishing for good evaluations led to difficulty in performing as well. Some participants were not able to put their trainings as priority due to heavy workloads or other limitations such as balancing parenthood and studies. Fourth, participants experienced safety, liveliness, and autonomy in our DP training using virtual clients. Participants were able to train safely without having to damage relationships or caring what others might think. They were also able to observe non-verbal cues(e.g., facial expressions, tone of voice, etc.) repeatedly and were able to immerse themselves in the experience in their preferred time or place. Fifth, participants reported professional feedback playing a major role in motivating them to practice harder and improve themselves. As their feedback became guidelines, participants were able to endure hard trainings, and gained confidence through personalized instructions to better themselves. Sixth, through DP training, participants were able to reflect on their attitudes and make efforts to boost training effect. They felt the need to observe clients wholeheartedly while reflecting on their trainings, and made an effort to do additional practice through case presentations or using ChatGPT. Seventh, participants experienced changes in immediacy skills and counselor identity through DP. They gained confidence by applying their immediacy skills in real sessions. In addition, they were able to make immediacy interventions more comfortably as their concept of it was redefined. Moreover they doubted themselves less through practice and internalized intangible immediacy skills, fulfilling their needs to grow as counselors. This research is meaningful in that it found meaning in online DP training of immediacy skills using virtual clients, finding online environments having its own values compared to real-life situations. It also gathered data to assist counselors’ skill training through participants’ statements, what they expect in online trainings. Such results are expected to aid counselor training and education in Korea in the future. 2026-01-01T00:00:00Z