| 2016 | 영어교재 편집자의 역량모델링 | 정미지 | Master's Thesis |
| 2021 | 온라인 수업 환경에서 중등 교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 및 교사효능감에 영향을 미치는 요인 | 양엄인 | Master's Thesis |
| 2017 | 온라인 토론학습에서 메타인지, 사회비교경향성, 팀에 대한 인식이 참여도, 만족도에 미치는 영향 | 김혜준 | Master's Thesis |
| 2015 | 온라인 토론학습의 학업성취도에 대한 의사소통 자기효능감, 인지적 참여와 연결정도 중심성의 예측력 규명 | 김희준 | Master's Thesis |
| 2017 | 온라인 평생교육 프로그램에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 스킬의 조절효과 검증 | 김성빈 | Master's Thesis |
| 2015 | 웹 기반 문제해결학습에서 스캐폴딩 유형과 메타인지 수준이 실재감, 문제해결수행 및 성취도에 미치는 영향 | 김주연 | Doctoral Thesis |
| 1999 | 웹 기반 온라인 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도에 영향을 미치는 요인 | 임규연 | Master's Thesis |
| 2013 | 위키 기반 협력학습에서 자기주도학습능력, 지식공유태도와 학습 성과 간의 관계에서 학습자 간 상호작용의 매개효과 검증 | 전미경 | Master's Thesis |
| 2015 | 이러닝 환경에서 학습계획표의 활용이 학습자의 총 학습시간, 출석일수, 학업성취도, 행동조절능력에 미치는 효과 | 김재현 | Master's Thesis |
| 2021 | 인공지능 기반 인터뷰 시스템 사용 의도의 선행요인 규명 | 곽명숙 | Master's Thesis |
| 2014 | 자기결정성동기와 학습성과의 관계에서 학습몰입의 조절효과 검증 | 이정민 | Master's Thesis |
| 2024 | 중학교 교사의 AI 활용교육 수용 및 영향 변인들 간의 구조적 관계 규명 | 박하은 | Master's Thesis |
| 2022 | 중학교 교사의 개별화 교수전략에 대한 교육요구도 탐색 | 정성희 | Master's Thesis |
| 2015 | 직업전문학교 학생들의 자기결정성과 진로준비행동 간의 관계에서 진로결정몰입의 매개효과 검증 | 이수경 | Master's Thesis |
| 2024 | 초등교사의 AI 활용 교육에 대한 Intelligent-TPACK 역량의 교육요구도 분석 | 유지원 | Master's Thesis |
| 2020 | 컴퓨터기반 협력학습(CSCL)에서 공유된 조절에 대한 모니터링 지원이 협력학습 과정 및 성과에 미치는 영향 | 임지영 | Doctoral Thesis |
| 2020 | 팀 프로젝트기반학습에서 과제가치와 지각된 학습성과의 관계 | 최지수 | Master's Thesis |
| 2023 | 팀 프로젝트기반학습에서 모니터링을 지원하는 집단인식도구의 활용이 고등학생의 협력적 조절과 학습성과에 미치는 영향 | 이주원 | Master's Thesis |
| 2019 | 팀 프로젝트기반학습에서 협력적 조절의 매개효과 | 이지현 | Master's Thesis |
| 2013 | 평생교육환경에서 학습성과 예측요인 규명 | 은주희 | Master's Thesis |
| 2017 | 프로젝트 기반 학습에서 동료피드백의 유형과 피드백 수용도가 학업성취도에 미치는 영향 | 진명화 | Master's Thesis |
| 2016 | 프로젝트 기반 협력학습에서 동료 피드백의 제공이 피드백 제공자의 학업적 효능감, 학업성취도, 만족도에 미치는 영향 | 김예진 | Master's Thesis |
| 2016 | 프로젝트기반학습에서 문제해결력, 협력적 자기효능감, 협력적 자기조절, 인지된 성취도 간의 관계 | 박효선 | Master's Thesis |
| 2018 | 프로젝트기반학습을 위한 동료피드백 지원 시스템 개발연구 | 김영주 | Doctoral Thesis |
| 2021 | 플립러닝 맥락에서 SNA 학습자료 대시보드에 대한 인식 및 사용 | 김윤진 | Master's Thesis |
| 2016 | 플립러닝 환경에서 자기조절, 교수실재감, 인지된 상호작용, 학습성과 간의 관계 | 김시원 | Master's Thesis |
| 2013 | 학습조직 구축수준과 성과의 관계에서 자기주도학습능력의 조절효과 검증 | 이재영 | Master's Thesis |
| 2015 | 학습조직화, 교사효능감, 수업전문성, 학교조직효과성 간의 구조적 관계 규명 | 이유정 | Master's Thesis |
| 2015 | 협력학습 환경에서 협력적 자기조절과 자기조절, 집단 응집성, 성취도 간의 관계 | 박하나 | Master's Thesis |
| 2021 | 협력학습에서 학습참여동기와 학습만족도의 관계 | 이슬기 | Master's Thesis |
