| 2010 | 메타인지 기능을 강화한 과학 창의적 문제 해결 능력 신장 프로그램 개발과 적용 | 박인숙 | Doctoral Thesis |
| 2010 | 메타인지를 활용한 직접적 탐구 기능 수업 전략에 대한 연구 | 이은주 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 물질의 구성과 물질의 특성 단원 평가 문항이 요구하는 인지 수준 분석 | 정진양 | Master's Thesis |
| 2009 | 발산적 사고력 신장을 위한 탐구 수업 전략 개발 및 적용 효과 | 송우정 | Master's Thesis |
| 2013 | 변인 탐색 활동을 강화한 탐구 수업 전략이 창의적 문제 해결력 신장에 미치는 효과 | 박지은 | Doctoral Thesis |
| 2010 | 변인 통제 능력 강화를 위한 수업 모형 및 프로그램 개발 | 이윤하 | Doctoral Thesis |
| 1988 | 비과학도를 위한 화학교육 연구 실태 | 박현주 | Master's Thesis |
| 2012 | '생각하는 과학' 활동을 경험한 초등학생들의 논리적 사고력 신장에 대한 연구 | 양혜영 | Master's Thesis |
| 2006 | 서술형 수행 평가 문항을 활용한 심화·보충형 수준별 교수 전략의 효과 | 김윤정 | Master's Thesis |
| 1991 | 서울 지역의 고등학교 2학년 학생들의 사고력 수준과 현행 고등학교 과학II(하), 화학 교과서의 내용이 요구하는 사고력 수준과의 관계 연구 | 김성희 | Master's Thesis |
| 2003 | 성취 기준 및 평가 기준 개발과 활용 방안 | 김지운 | Master's Thesis |
| 2005 | 순환 학습 이론에 근거한 과학 탐구 실험 전략 및 학습 프로그램의 개발 | 김효진 | Master's Thesis |
| 1992 | 열과 온도에 대한 중학교 학생들의 오개념 조사 및 수업 처치 효과 | 김상명 | Master's Thesis |
| 2014 | 열과 우리 생활 그리고 분자 운동과 상태 변화의 평가 문항 인지 요구도 수준 분석 - 2009 개정 과학① | 정경화 | Master's Thesis |
| 1990 | 중·고등학교 과학교과서(화학영역)의 연계성 고찰 | 이양희 | Master's Thesis |
| 1992 | 중국연변 초급 중학교와 한국 중학교 과학교과서중 화학 영역에 대한 비교 분석 | 손영주 | Master's Thesis |
| 2004 | 중등 과학 3의 “태양계의 운동” 단원에 대한 수행 평가 도구를 이용한 수준별 교수 전략 | 이윤하 | Master's Thesis |
| 1993 | 중등과학교원 임용고사에 대한 연구 | 조지민 | Master's Thesis |
| 2009 | 중학교 1학년 과학 교과서의 인지요구도 수준 분석 | 손유이 | Master's Thesis |
| 2012 | 중학교 2학년 과학 교과서의 내용 인지 요구도 수준 분석 | 김선정 | Master's Thesis |
| 2009 | 중학교 2학년 학생들의 인지 수준과 과학 교과서의 내용 인지 요구도 수준 비교 분석 | 천혜정 | Master's Thesis |
| 2005 | 중학교 2학년 「전기」단원에서 순환학습 수업 전략의 개발 및 적용 효과 | 홍혜인 | Master's Thesis |
| 2015 | 중학교 과학 수업에서 통합형 마인드맵을 활용한 창의적 사고력 강화 탐구 교수 전략 | 윤현정 | Doctoral Thesis |
| 2015 | 중학교 과학 수업에서의 논리적 사고력과 창의적 사고력 강화 탐구 교수 전략 개발 및 적용 | 홍혜인 | Doctoral Thesis |
| 2010 | 중학교 과학1 교과서에 제시된 화학 영역 평가 문항의 인지 요구도 수준 분석 | 현혜정 | Master's Thesis |
| 2013 | 중학교 과학2 교과서에 제시된 ‘열 에너지’와 ‘빛과 파동’ 단원 평가 문항의 인지 요구도 수준 분석 | 이보라 | Master's Thesis |
| 2013 | 중학교 과학3 '물질의 특성' 단원의 내용 인지 요구도 수준 분석 | 이윤영 | Master's Thesis |
| 2013 | 중학교 과학3 교과서의 ‘물질의 특성’과 ‘전해질과 이온’ 단원의 평가 문항의 인지 요구도 수준 분석 | 정지영 | Master's Thesis |
| 1986 | 중학교 과학교과서의 탐구학습교재로서의 적절성에 관한 조사연구 | 申淳美 | Master's Thesis |
| 2010 | 중학교 혼합물의 분리 관련 오개념을 고려한 개념 변화 수업의 효과 | 이혜영 | Master's Thesis |
