OPIc汉语 IM级（中级中等）教材开发

Abstract

글로벌화가 점차 가속화되면서 외국어 능력은 점점 더 중요해지고 있다. 취업을 위한 필수요소로는 물론 일상생활에서도 자신의 능력개발을 위해서도 외국어능력은 강조되고 있다. 그 중 중국의 국제적인 영향력이 커지면서 중국어 능력에 대한 중요성이 강조되고 있다. 때문에 최근 많은 기업들은 기업채용 현장과 승진시험에 있어 중국어 말하기 시험을 필수 자격으로 요구하고 있다. 말하기 시험 중에서도 OPIc 은 실생활과 연계된 활동을 할 수 있는지, 외국어로 해당 업무를 처리할 수 있는 능력을 평가할 수 있는 시험으로 각광받으면서 일반 기업뿐만 아니라 대학교 및 공공기관까지 인증범위를 넓혀가고 있다. 이처럼 OPIc 성적활용에 대한 관심이 커지고 있는 추세에 따라 OPIc영어에 대한 연구와 교재 개발은 활발히 이루어지고 있다. 그러나 OPIc중국어는 OPIc 7가지 언어 중 수험생들이 영어 다음으로 가장 많이 응시하는 언어임에도 불구하고, 현재 OPIc 교재 시장에서 OPIc 중국어 관련 교재는 단 세 권뿐이며, 수요가 많은 중급이상의 교재 또한 단 한 권뿐이다. 따라서 본 저자는 OPIc 중국어 IM 등급이상을 목표로 하는 학습자들을 대상으로 해당 레벨에 맞는 핵심 어휘와 표현, 실전 시험 대비의 다양한 말하기 활동을 통해 목표 급수 취득과 동시에 실질적인 회화 능력을 향상할 수 있는 교재를 개발하고자 한다. 본연구의 1 장에서는 OPIc 중국어 교재 연구의 필요성 및 주제 선정 이유에 대해서 서술하였다. 제 2 장에서는 연구대상을 제시하고 국내에서 시행하고 있는 중국어 말하기 시험에 대한 정의와 함께, OPIc 의 개요 및 특징에 대해 기술하여 OPIc 시험에 대한 전반적인 이해를 도울 수 있도록 구성하였다. 더불 어OPIc 출제문항의 특징과 평가영역을 분석하여 교재 주제선정에 참고하였다. 다음으로 본교재가 말하기 시험 응시자를 위한 급수 취득 및 회화 실력 향상이 목적임을 감안하여, 위 목적을 효과적으로 달성하기 위해 본 논문에서는 과업중심교수법과 쉐도잉 학습법을 교재 개발에 있어 어떻게 적용하였는지 적용 방식에 대해 기술하였다. 마지막으로는 본 논문 저술을 위해 국내에 출판된 OPIc 중국어 교재 중 IM등급이상의 교재들을 선정하여 이를 바탕으로 시판 중인 교재에 대해 분석했으며, 이와 더불어 국내 OPIc 중국어를 응시한 적 있거나, 준비하는 학습자를 대상으로 설문조사를 실시하여 수요 조사하고 이를 교재 개발에 참고 및 반영하였다. 제 3 장에서는 앞장에서 기술한 이론과 분석한 내용을 바탕으로 교재를 구성하였다. OPIc 시험은 응사자의 관심도와 개별 사항을 사전 조사하여 개인 맞춤형 문제가 출제되기에 설문조사 항목에 의거한 주제를 선정하여 구성하였으며, 설문조사와 관련이 없는 돌발주제와 롤플레이는 OPIc 주관사에서 배포한 자료를 참고하여 전체 14 개의 단원을 설계하였다. 그리고 각 단원에서 학습해야 하는 주요 패턴과 표현을 제시하여, 이를 체계적으로 연습할 수 있게 설계하였다. 이어서 제 4 장에서는 3 장의 설계내용을 기준으로, 두 단원을 선정하여 구체적인 수업 모형을 제시하였으며, 한 단원 당 총 2 개의 차시로 이루어진 교수 지도 상세안을 설계하였다. 본 연구에서 제시한 교재가 OPIc 중급이상 취득을 원하는 학습자들의 목표등급인 IM 등급을 취득하는 밑거름이 되는 것과 함께 이를 위한 학습과정에서 이루어지는 다양한 말하기 활동을 통해 단순한 시험성적을 위한 학습이 아닌 실생활에서도 사용할 수 있도록 중국어 회화 능력의 전반적인 능력향상에도 도움이 될 수 있기를 바란다. 지금까지 저자가 기술한 현재 시판중인 교재에 대한 연구 및 새로운 교재 설계과정을 통해, 현재까지 연구 성과가 미비한 OPIc 중국어 교재연구에 저자도 미약하나마 일조하고자 하며, 앞으로도 지속적인 연구를 통해 OPIc 중국어 시장의 확대를 함께 기대한다.