DSpace at EWHA: 중도입국 아동의 어휘력 신장을 위한 동화를 활용한 한국어 읽기 교재 개발

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DSpace at EWHA외국어교육특수대학원 한국어교육학과 Theses_Master

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Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	박선희	-
dc.contributor.author	이지민	-
dc.creator	이지민	-
dc.date.accessioned	2020-02-03T16:30:24Z	-
dc.date.available	2020-02-03T16:30:24Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.other	OAK-000000163976	-
dc.identifier.uri	http://dcollection.ewha.ac.kr/common/orgView/000000163976	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/252506	-
dc.description	석사학위를 수여받기 위해 제출된 포트폴리오임	-
dc.description.abstract	본 연구는 중도입국 아동의 어휘력 신장을 위한 동화를 활용한 읽기 교재 개발을 목적으로 하여 Ⅰ. 서론에서는 교재 개발의 목적과 필요성을 밝히고 선행 연구 검토를 통하여 학습자의 요구에 맞는 교재 개발을 위한 방향을 제시하고자 한다. Ⅱ. 교재 개발의 개요에서는 본 연구에서 대상으로 하는 다문화 배경 학습자를 유형별로 정리하고, 본 교재의 주요 학습 대상자의 특성 및 교수·학습 상황에 관하여 기술하며, 학습자 집단을 위한 선행 교재를 검토하고 분석하여 학습자 요구에 맞는 교재 내용을 선정한다. Ⅲ. 교재 개발의 이론적 배경에서는 교재 개발의 기반이 되는 내용 중심 교수법과 총체적 언어 접근법에 대하여 살펴보고, 읽기 자료가 되는 동화의 선정 및 읽기 자료로서 동화의 교육적 가치에 대하여 정리한다. Ⅳ. 교재의 구성과 교육적 효과에서는 교재의 전체 구성과 단원별 세부 구성에 관하여 기술하고, 교재를 사용했을 때 기대되는 효과에 대하여 정리한다. Ⅴ. 결론에서는 본 연구를 통해 제시된 교재에 대해 전반적으로 정리하고 평가하며 본 연구를 마무리하고자 한다.	-
dc.description.tableofcontents	Ⅰ. 서론 6 A. 교재 개발의 목적 6 B. 교재 개발의 필요성 8 Ⅱ. 교재 개발의 개요 10 A. 중도입국 아동의 특성 11 B. 교수학습 상황 12 C. 관련 선행 교재 검토 및 분석 13 Ⅲ. 교재 개발의 이론적 배경 24 A. 내용 중심 교수법 24 B. 총체적 언어 접근법 27 C. 읽기 자료로서 동화 선정 및 동화의 교육적 가치 30 Ⅳ. 교재의 구성과 교육적 효과 33 A. 교재 구성의 원리 33 B. 교재 사용의 교육적 효과 43 Ⅴ. 결론 44 참고 문헌 46 부록 1. 교재 50 부록 2. 정답 100 부록 3. 교사용 지침서, 교재에 사용된 자료 출처 104	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	70181168 bytes	-
dc.language	kor	-
dc.publisher	이화여자대학교 외국어교육특수대학원	-
dc.subject.ddc	400	-
dc.title	중도입국 아동의 어휘력 신장을 위한 동화를 활용한 한국어 읽기 교재 개발	-
dc.type	Master's Thesis	-
dc.format.page	ⅲ, 118 p.	-
dc.identifier.thesisdegree	Master	-
dc.identifier.major	외국어교육특수대학원 한국어교육학과	-
dc.date.awarded	2020. 2	-