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청소년의 대인관계 잠재계층유형과 자살생각 간의 관계

Title
청소년의 대인관계 잠재계층유형과 자살생각 간의 관계
Other Titles
Latent Types in Interpersonal Relation and Its Relationship with Suicidal Ideation
Authors
서윤경
Issue Date
2019
Department/Major
사회복지대학원 사회복지학과
Publisher
이화여자대학교 사회복지대학원
Degree
Master
Advisors
정익중
Abstract
The purpose of this study is to provide basic data on research and future policies related to interpersonal and suicidal ideation. The relationship between family and school has a significant influence on suicide during the development process of Korean adolescents. On the other hand, previous research on interpersonal relationships had a variable-based approach, and thus, it had limitations in that it was unable to thoroughly predict the relationship between interpersonal relationship type and adolescents' suicidal ideation. In this regard, the study aims to identify the latent types by examining the person-centered approach to the main variables of interpersonal relationship revealed in previous studies. In addition, it also investigated latent types of interpersonal relationship in accordance with level of school, the demographic characteristics of latent types, its relationship with suicidal ideation. Through this, the study aims to lay the base, predicting the relationship between suicidal ideation and interpersonal latent types of Korean adolescents, and to derive various implications. The study used survey data, a total of 6,598 students, consisting of 3,260 middle school students and 3,338 high school students, of a study on the improvement of child and adolescent's mental health of the Korea National Youth Policy Institute. In this study, SPSS 22.0 program was applied for basic statistical analysis (frequency analysis and descriptive statistics), and Mplus 8 program was used for latent profile analysis (LPA) and chi square test (χ 2). The major results of the analysis can be summarized as follows. First, the latent profile of interpersonal relationships was derived from five latent types: 'relation poor type', 'relational scarcity type', 'average type', 'peer-centered type', 'relationship satisfied type', according to the youth and school level. Among the latent types, the interpersonal relationship value showed the lowest in the relationship poor type and the relationship scarcity type. It was confirmed that relationship with parents was similar to level of average, relationship with teacher has similarity with 'relation scarcity type' and relationship with friends was similar to the level of 'relation satisfied type'. Second, the demographic characteristics of the adolescents according to the latent types were verified. With regard to major characteristics, in relation to the expected characteristics, 'relation poor type' is highly likely to be a single parent's family, and when living in a low level economic status and in municipalities, parent's education are likely to belong to the case of less than middle school graduation. 'Relation scarcity type' is likely to belong to a single-parent family, a low-level economic status, and when they live in a municipalities, it is highly likely that the father's education is less than middle school graduates, and mother's education is in the case of junior college graduates. 'Average type' is more likely to belong to single parent families, middle and low level economic status, and when they live in small and medium cities, where parent's education are lower than middle school and high school graduates. 'Peer-centered type' is likely to belong to a low-level economic condition, and to live in a municipal area, and they are likely to belong to the group of middle school or high school graduates. 'Relation satisfied type' is more likely to belong to a double-parent family, a high level of economic status, or a group with scholastic ability to graduate from college or higher if they live in a special metropolitan city. Third, according to the relationship between latent types of interpersonal relationship and suicidal ideation, it was revealed that both had a significant negative relationship with interpersonal and suicidal ideation. 'Relationship poor type' and 'relationship scarcity type' are risk groups with a high suicide rate. On the other hand, there showed a low rate of suicidal thought in the order of 'relationship satisfied type', 'peer-centered type', and 'average type'. In particular, 'peer-centered type', which is seen as a unique group, showed that the rate of suicidal thought was similar to that of 'average type'. The implications of this study are as follows. The study aims to investigate the risk ranking of the relationship between suicidal thought and the latent class of interpersonal relationship in adolescents' so that it can serve as a resource for the policy establishment to identify risky adolescents who are at the risk of suicidal ideation in advance by applying the results of the study. Among the risk groups, 'relation poor type' and 'relationship scarcity type' were found to be more likely to commit suicide among other latent groups. The study suggests that the question of social factors should be considered in addition to the main personal factor items of the student emotional and behavioral characteristics test that have been carried out for the early detection of risky students in the Ministry of Education. First, The study results ranking the relationship between suicidal thought and the risk class of suicidal thought in adolescents' so that it can serve as a resource for the policy establishment to identify risky adolescents. who are at the risk of suicidal ideation in advance by applying the results of the study on the risk priorities of suicidal ideation according to the interpersonal type and potential group. Among the risk groups, 'relation poor type' and 'relationship scarcity type' were found to be more likely to commit suicide among other potential groups. The study suggests that the question of social factors should be considered in addition to the main personal factor items of the student emotional and behavioral characteristics test that have been carried out for the early detection of risky students in the Ministry of Education. Second, it provided the possibility of applying the program for early detection and early treatment by analyzing the demographic characteristics of the risky group. The implications of this study are as follows. First, it is suggested that intervention of suicide prevention education program should be carried out by focusing on the risky group of 'relationship poor type' and 'relationship scarcity type'. Considering the poor economic status due to its prominent characteristics, measures such as gratuitous support for continuous counseling and education for preventing suicide and linking other necessary service support should be implemented. Third, in terms of family, when considering the demographic characteristics of the crisis group, it seems that it is necessary to intervene focusing on the adolescents of the single parent in the socio-environment, suggesting the necessity of the suicide prevention program which is different from the adoptive parents' family. In particular, intensive intervention will be required based on various secondary problems that may arise due to lack of family members. Fourth, in terms of teacher relations, teachers' relations were significantly lower in the case of peer-centered type among latent types of interpersonal relationship, but they were not classified as a threat group. This implies that even if there is a problem with the teacher relationship, the risk of suicidal ideation can be mitigated by virtue of the compensation effect derived from other interpersonal relationships. Therefore, teachers should avoid giving a stigmatization to students and check whether there is a mistake in the crisis management system. Fifth, in terms of friendship relations, considering 'peer-centered type', friendships can be seen as a relation that involves compensation effect even in the lower level of relation with teacher. Likewise, interventions on adolescents' friendships will help to prevent suicide in the long run. Therefore, it is possible to advocate the necessity of a gatekeeper which is currently implemented as a national action plan to prevent suicide. In particular, regular management is required to strengthen the structure of the new gatekeeper.;본 연구는 청소년 대인관계와 자살생각과 관련한 연구 및 향후 정책을 수립함에 있어 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 우리나라 청소년의 발달과정에 가족과 학교의 대인관계는 청소년 자살생각에 큰 영향을 미친다. 그동안 대인관계에 있어 선행연구는 변수 중심적 접근이 이루어져, 대인관계 유형과 청소년 자살생각 간의 관계를 완벽하게 예측할 수 없는 한계가 있었다. 이에 본 연구에서는 선행연구에서 밝힌 대인관계 주요변인을 대상 중심적 접근의 연구로 잠재적 계층모형을 확인하고자 한다. 이와 더불어 학교급별 대인관계 잠재계층과 잠재계층별 인구통계학적 특성을 확인하며 자살생각 간의 관계를 살펴보았다. 이를 통해 본 연구는 한국 청소년의 대인관계 잠재계층에 따른 자살생각 간의 관계를 예측하는 토대를 마련하고자 했으며, 여러 시사점을 도출하고자 하였다. 본 연구는 한국청소년정책연구원이 실시한 ‘아동·청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구’자료의 중학교 재학생 3,260명, 그리고 고등학교 재학생 3,338명, 총 6,598명을 연구대상으로 하였다. 본 연구에서는 구체적 분석을 위해 기초통계분석(빈도분석 및 기술통계)에 대해 SPSS 22.0프로그램을 사용하였고, 잠재프로파일 분석 및 카이제곱 검정(χ 2)에는 Mplus 8 프로그램을 활용하여 검증하였다. 주요 분석 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전체 청소년 및 학교급별 대인관계의 잠재계층 유형화는 ‘관계빈곤형’, ‘관계부족형’, ‘평균형’, ‘또래집중형’, ‘관계충족형’ 5개의 잠재계층유형으로 도출되었다. 잠재계층유형 중에 관계빈곤형과 관계부족형이 대인관계 수치가 가장 낮았고, 특이한 잠재집단인 ‘또래집중형’의 경우 부모관계는 평균수치와, 교사관계는 관계빈곤형과, 친구관계는 관계충족형과 유사한 수치로 나타나는 것을 확인하였다. 둘째, 청소년의 잠재계층유형에 따른 인구통계학적 특성을 확인하였다. 특히, 기대 비율과 비교하여 드러난 주요 특성에서는,‘관계빈곤형’은 한부모가정이며, 낮은 수준의 경제 상태, 읍면지역에 거주할 경우, 부와 모의 학력이 중학교 졸업 미만인 경우에 속할 가능성이 높았다. ‘관계부족형’은 한부모가정, 낮은 수준의 경제 상태, 읍면지역에 거주할 경우, 부의 학력이 중학교 졸업 미만, 모의 학력이 중학교 졸업 미만과 전문대 졸업의 경우에 속할 가능성이 높았다. ‘평균형’은 한부모가정, 중간과 낮은 수준의 경제 상태, 중소도시에 거주할 경우, 부와 모의 학력이 중학교 졸업 미만, 고등학교 졸업의 경우에 속할 가능성이 높았다. ‘또래집중형’은 낮은 수준의 경제 상태, 읍면지역에 거주할 경우, 중학교 졸업 미만과 고등학교 졸업의 경우에 속할 가능성이 높았다. ‘관계충족형’은 양부모가정, 높은 수준의 경제 상태, 특별광역시에 거주할 경우 부와 모의 학력이 전문대 졸업 이상인 학력의 경우에 속할 가능성이 높았다. 셋째, 청소년 대인관계 잠재계층 유형과 자살생각 간의 관계에 따르면 모두 대인관계와 자살생각에 유의미한 부(-)적 관계를 가지는 것으로 나타났다. ‘관계빈곤형’과 ‘관계부족형’이 자살생각 비율이 높은 위험집단인 것을 확인하였다. 그에 반해 ‘관계충족형’,‘또래집중형’, ‘평균형’순으로 낮은 자살생각 비율이 나타났다. 특히, 독특한 집단으로 보이는 ‘또래집중형’은 자살생각 비율이 ‘평균형’과 유사한 것으로 나타났다. 위와 같은 결과에 따른 연구의 함의는 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 청소년 자살생각을 예방할 때, 청소년의 대인관계와 잠재집단에 따른 자살생각 위험순위에 대한 연구결과를 활용하여 자살생각에 노출될 수 있는 위기 청소년의 조기 발견을 위한 정책 수립에 기초 자료로 역할을 할 수 있을 것이다. 위험집단으로는 ‘관계빈곤형’, ‘관계부족형’이 그 외 잠재집단 중 자살생각에 대한 위험성이 큰 것으로 나타났다. 그동안 교육부에서 위기학생 조기발견을 위해 시행되어 온 학생정서·행동특성검사의 주된 개인적 요인문항 이외에 사회적 요인에 대한 문항이 고려되어야 함을 제시하였다. 둘째, 본 연구의 위기집단의 인구통계학적 특성을 파악하여 조기발견 및 조기치료를 위한 프로그램을 적용의 가능성을 제공했다는 점이다. 이에 실천적 함의는 ‘관계빈곤형’과 ‘관계부족형’의 위기집단에 초점을 두어서 자살예방 교육프로그램의 개입이 이루어져야 함을 제시하였다. 두드러진 특성으로 열악한 경제적 수준을 고려하여 자살예방의 위한 지속적인 상담·교육에 대한 무상지원과 그 밖의 필요한 서비스 지원연계 등의 방안이 이루어져야 할 것이다. 셋째, 가족 측면에서, 위기집단의 인구통계학적 특성을 고려하면 사회·환경적으로 한부모 가정의 청소년들을 대상으로 초점을 두어 개입이 필요한 것으로 보이며 양부모가정과는 다른 관점의 자살예방 프로그램의 필요성을 제시하였다. 특히 가족 구성원의 부족으로 인해 발생할 수 있는 다양한 부차적 문제를 바탕으로 집중적 개입이 필요할 것이다. 넷째, 교사관계 측면에서, 대인관계 잠재유형 중 ‘또래집중형’의 경우에 교사관계는 현저히 낮은 수치로 나타났으나 위헙집단으로 분류되지는 않았다. 이는 교사관계에 문제가 있다 하더라도 다른 대인관계와의 벌충효과로 자살생각 위험도가 낮아질 수 있다는 것을 의미한다. 이에 교사는 학생에 대한 낙인감을 주는 것을 피해야 하며 위기관리시스템의 오류가 있는지 확인이 필요하다. 다섯 번째, 친구관계 측면에서는, ‘또래집중형’을 고려하면 낮은 교사관계에도 벌충효과를 주는 관계로 친구관계를 볼 수 있었다. 이처럼 청소년의 친구관계에 대한 개입은 장기적으로 자살예방에 큰 도움이 될 것이다. 이에 현재 자살예방 국가 행동계획으로 시행하는 게이트키퍼에 대한 필요성을 뒷받침할 수 있다. 특히 신설된 게이트키퍼의 체계를 강화하기 위한 정기적인 관리가 필요하다.
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