성역할 인식의 구조와 변화

Abstract

본 연구는 중국을 중심으로 성역할 인식의 구조와 변화에 주목하는 연구로 두 가지 측면에 초점을 맞춘다. 하나는 거시적으로 30년간 중국여성의 현실을 논의하고, 또 다른 하나는 미시적으로 World Values Survey 자료에 나타난 성역할 인식을 검토하는 것이다. 본 연구의 목적과 내용은 다음과 같다. 첫째, 중국의 기존 성역할 인식은 어떤 구조를 가지는가를 밝힌다. 둘째, 성역할 인식이 시대에 따라 어떻게 변화하는지 파악하고자 하였다. 셋째, 경제발전에 따라 성역할 인식이 어떻게 형성되는지 확인하고자 하였다. 마지막으로 중국 성역할 인식 구조와 변화에 작용하는 영향요인은 무엇인지 밝히고자 하였다. 이를 위해 성역할인식에 대한 World Values Survey 중 중국과 관련한 1995년, 2007년, 2012년 데이터를 분석하고 비교하여 시대에 따라 성역할 인식이 어떻게 변화하였는지를 살펴보았다. 연구방법은 SPSS를 이용한 통계분석을 사용하였다. 본 연구의 결과는 아래와 같다. 첫째, 정치지도자 역할에 대한 인식은 성별, 연령과 교육이 유의한 영향요인으로 작용하였다. 특히, 교육은 2007년 정치지도자 역할에 대한 인식에 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤지만, 2012년에 들어서는 유의한 영향을 미치지 못하였다. 둘째, 대학교육에 대한 인식은 성별과 교육이 유의한 영향요인으로 작용하였다. 특히 성별의 영향력은 시간이 지날수록 더욱 커지는 것으로 나타났다. 셋째, 최고경영자 역할에 대한 인식은 성별과 교육이 유의한 영향요인으로 작용하였다. 남녀간의 성역할 인식 차이는 2007년에서 2012년으로 갈수록 더 커지는 것으로 확인되었다. 넷째, 주부역할에 대한 인식은 성별, 연령, 자녀수, 교육, 수입이 유의한 영향요인으로 작용하였다. 특히, 자녀가 많으면 많을수록 더 근대적인 인식을 가지는 것이 확인되었다. 또한 학력이 낮을수록 주부역할에 대해 더 근대적인 인식을 가진다는 것이다. 수입이 낮을수록 성역할 인식에 대해 더 보수적이고 전통적인 인식을 가지는 것으로 나타난 것이다. 본 연구의 정책적 함의는 다음과 같다. 첫째, 시간의 변화에 따라 중국의 성역할 인식이 달라졌다는 점이다. 성역할 인식은 예전의 ‘남존여비’에서 최근의 ‘남녀평등’까지 점차 진화하고 있다. 중국 경제의 개방은 중국으로 하여금 ‘남녀평등’ 근대적인 성역할 인식을 받아들일 수 있는 계기가 된 것으로 볼 수 있다. 둘째, 첫번째와 비슷하게 성별이 성역할 인식의 구조와 변화에 중요한 영향요인이라는 점이다. 시간이 지남에 따라 남녀간 성역할 인식의 차이가 점차 커져 그 영향력 또한 증가하는 것으로 확인되었다. 위에서 말한 것처럼 중국 여성의 남녀평등인식이 근대적으로 변화하는 것이 중국의 성역할인식의 구조도 근대적으로 변화하는데 도움이 될 것으로 볼 수 있다. 셋째, 교육수준이 성역할 인식에 유의한 영향을 미쳤다는 점이다. 이처럼 교육수준이 중요한데 중국 여성의 교육수준은 남성보다 여전히 상대적으로 낮은 수준이다. 중국에서 고등교육이 보편화 되고 있지만 남성과 여성에게 그 혜택이 다르게 나타난다. 교육수준이 달라서 여성은 남성과 동일한 직업과 임금을 받을 수도 없다. 따라서 중국정부는 교육에서의 남녀평등을 위해 정책적으로 노력할 필요가 있다. 또한 중국 정부는 성별에 관계없이 여성도 평등한 경쟁을 하고 직장과 가정에서 남성과 동등한 지위를 차지할 수 있도록 정책적으로 노력해야 한다. 동시에 육아와 관련한 문제를 해결할 수 있도록 특정 법과 저정책적 조치를 마련할 필요가 있다. ;This study focuses on two aspects, the structure and change of perception of gender role in China. One is to describe the reality of the female gender role perception shown in the World Values Survey data microscopically. The purpose and contents of this study are as follows. First, to identify what kind of gender role perception that Chinese have. Second, this study tried to understand how the perception of sex role changes with age. Third, this study tried to see how the perception of gender role is formed according to economic development. Lastly, this study tried to recognize the influencing factors affecting Chinese gender role perception structure and change. The study will analyze and compare the 1995, 2007 and 2012 data on China in the World Values Survey to see how perceptions of gender roles have changed over time. Statistical analysis using SPSS is also used for the research The results of this study are as follows: First, the perception of the role of political leaders was influenced by gender, age and education. In particular, education had a statistically significant impact on the perception of the role of political leaders in 2007 but did not have a significant impact in 2012. Second, the perception of university education played a significant role in gender and education. The influence of gender increase over time. Third, perception of CEO role is a significant factor in gender and education. The difference in gender perceptions between men and women was found to increase from 2007 to 2012. Fourth, the perception of housewife 's role was influenced by gender, age, number of children, education, and income. The more children they had, the more modern perceptions of housewife role they had. The lower the education level, the more modern the perception of the housewife role. The lower the income, the more conservative and traditional perception of gender role perception is. The policy implications of this study are as follows: First, the perception of gender role has changed with time. Gender role recognition has evolved gradually from the previous "male superiority" to the recent "gender equality." The opening of the Chinese economy provided an opportunity for China to accept the modern gender role of gender equality. Second, similar to the first implication, gender is an important factor in the structure and change of gender role recognition. As time went by, the gap in perception of gender roles between men and women gradually increased and its influence also grew. As mentioned above, the modern change in Chinese women's perception of gender equality can be seen as helpful to China's structure of gender role change. Third, education level had a significant impact on gender role recognition. However, even though higher education has become common in China, the education level of Chinese women is still relatively lower than men's. For this reason, women cannot get the same jobs and salaries as men. Therefore, the Chinese government needs to make equality, regardless of gender. At the same time, specific laws and policy issues need to be addressed for child-related issues.